经过约四年的楚汉战争，项羽开始节节失利。公元前203年12月，刘邦率联军包围楚军于垓下，至项羽四面楚歌。当夜，项羽逃至乌江，自知无颜再见江东父老，悲愤之下挥剑自刎，虞姬殉情而去，演绎了感动千古的”霸王别姬”。至此，楚汉争霸结束，中国大地进入西汉王朝。
　　在整个楚汉争霸的过程中，萧何从未上过前线，一直在后方治理地方行政，管理百姓、组织军力、筹备粮草及重要物资，“收巴蜀租，给军粮食”，成为了刘邦后方的得力助手，自然也是西汉建国的核心功臣。刘邦在统一后曾大宴群臣，他在宴会中总结道：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良）；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也”。刘邦夺得天下后，在分封功臣时，力排众议，以萧何为首功，封为酂侯。有人不服，关内侯鄂千秋却认为萧何确保了前线大军所需的粮草等，理当为“ 万世之功”、“ 当第一”。

　　日期：2020-07-04 08:49:58
　　作为汉前期的三郡之一，蜀郡自然成为了汉的重要大后方。自秦入蜀以来，秦在治理成都平原的过程中，通过筑城、移民，以及李冰时期都江堰为代表的大型水利工程，让成都平原的生产力水平得到不断提升，农业、手工业、商业得到长足发展。通过外来移民的不断融合，既带来了先进的文化和技术，加之战乱少发，也让人口和经济规模得到稳健增长。粮食、铁器、铜器、漆器、纺织、盐业等成为成都平原的重要支柱及突出产业。

　　秦末以来，全国各地战乱不休，但蜀地从未出现过一次叛乱，百姓安居乐业，生产力得到稳定发展，粮食产量颇丰。成都平原不但在楚汉争霸时期为汉政府提供了大量粮草物资，而且多次赈济其他地方的灾民及难民。高祖2年（公元前205年），即刘邦出击“ 三秦”次年，关中大闹饥荒，1斛米竟卖到5000至1万枚半两钱，甚至出现人吃人的现象，饿死者过半。高祖一面令人从巴蜀及汉中运来大量粮食，一面让大批饥民前往巴蜀寻求生路。不但如此，也有大量蜀郡百姓参军，进一步壮大了汉军实力，为西汉建立做出了巨大贡献。

　　值得注意的是，秦统一六国时被迁到成都临邛的卓氏、程郑的后人，在经历了秦与西汉两朝更替的大变动后，其事业又有了加速发展。这表明从刘邦入汉中起，他们依然得到了汉政府的支持和信任。他们生产的各类铁器，为刘邦完成楚汉争霸、统一天下的大业提供了源源不断的物资。不但如此，成都的铁器也是百姓从事农业生产、工商业开发所需的重要资源，如锄头、铁锹、生活用品、大型水利工具、交通工具、盐井开凿工具、船舶、建筑工具等，为促进成都平原农业、工商业发展带来了巨大的推动力。

　　日期：2020-07-04 08:50:18
　　高帝6年（公元前201年），汉高祖刘邦为进一步加强统治，将原来的巴、蜀两郡分别割出部分地区，新设立广汉郡，其名字即疆域之广至于汉水之意。初期，郡府治地为雒县乘乡（今四川广汉），后移治于梓潼。辖境相当今四川省涪江、沱江、西汉水流域和白龙江下游、嘉陵江上游地区。
　　西汉早期，巴蜀在融入中原文化的过程中，原有的一些土著文化也受到相应影响，原来富有巴蜀地方特征的“巴蜀式”铜器，如“烟荷包式”铜钺、柳叶形青铜剑等逐渐消失。另外，原巴蜀地区流行的“巴蜀文字”在汉初也开始消失。虽有遗憾，但这也是历史发展、国家统一以及民族融合的必然结果。
　　西汉建立后，蜀地已开始告别过去世人眼中的“西南夷狄”，已俨然成为了全国重要的经济及文化之邦，逐渐成为了享誉天下的“天府之国”。
　　日期：2020-07-05 09:09:01
　　第二节　文翁建石室，首创地方学
　　在今天成都青羊区文庙前街，坐落着一座美丽的校园“石室中学”，在成都甚至整个四川地区闻名遐迩。一进学校大门，就能看到“文翁石室”四个壁窝大字的匾额，这里环境优美，青砖红墙，庄严古朴，学风严谨，中学成绩年年在四川地区名列前茅。它的闻名，不仅因为其优秀的教学质量和良好的学风，更是因为其超过2150年的历史，也与一位历史著名人物有着巨大的联系，这位古今名人便是西汉时期的蜀郡守文翁，其既是文翁石室（今石室中学前生）的创办者，也是蜀学的开创者。

　　西汉前少帝一年（公元前187年），随着一生啼哭，今安徽舒城县一位聪明伶俐的婴儿呱呱落地，这位孩子便是未来的文翁。舒城在春秋时期曾属于“舒国”，西周武王灭纣后，封功臣偃姓子爵于此，立为舒国，后分立舒庸、舒鸠、舒蓼、舒龙、舒鲍、舒龚，史称“群舒”。舒城县是群舒地域之一部分。春秋战国时期，周势渐衰，诸侯争霸，“群舒”势弱。周定王六年（公元前前601年）至周敬王十二年（前508年），前后百余年间，群舒先后为楚国所灭。秦代，舒城县属九江郡。汉高祖四年（公元前203年），设置舒县，次年，改名为龙舒县。

　　日期：2020-07-05 09:09:41
　　春秋时期，舒国大受中原先进文化的熏陶，文翁也自然受到影响。文翁自小好学，尤其熟读并通达《春秋》。《春秋》据传是由孔子组织编写。孔子的思想，“述而不作，信而好古”，集古圣先贤教诲之大成，并且提出“有教无类”，即只要有好的教育，人人都是可以教好的。对此，文翁将用其一生的时间，去实践“教以成之、文而化之”的理想，让世人看到其现实意义及社会意义，并影响数千年。

　　文翁年轻时刚入职场的时候，正置汉景帝时期( 公元前156年~前140年)，当时他是家乡县衙的一位办事员。公元前140年，16岁的汉武帝刘彻即位。汉武帝年轻有为、抱负远大、励精图汉。汉武帝不仅继承了“文景之治”时期创造的巨大财富，在经济、文化、军事等各方面锐意改革和进取，推出了一系列先进的治国理念和制度。在董仲舒等人的建议和影响下，汉武帝在全国积极推行影响了中国两千多年的“罢黜百家，独尊儒术”的政策，立五经博士、设太学，传授儒家经学，为国家选拔和培养管理人才。此时的文翁因为通达《春秋》，得到了上级的考察和提拔，被委派到成都做蜀郡郡守。

　　日期：2020-07-05 09:10:54
　　秦入蜀之前，蜀地虽经历杜宇、开明等王朝时期，也创造了灿烂的金沙文明和三星堆文明，但在世人眼中仍属于“西南夷狄”，总体受到中原文化的熏陶相对较少和较晚。
　　公元前141年前后，文翁初到蜀郡，发现当地民风仍比较野蛮落后，便想到通过教化逐渐改变当地的民风，以大力推行儒学之风，把汉武帝的“尊儒之道”在蜀地发扬光大。但是，此时蜀地百姓官吏对于文化教育事业并无多大兴趣，也没有多少人支持。文翁在初期深感到在蜀地推行教化的难度极大，便想出了一些针对性的策略，以“示范”、“激励”、“诱进”结合，让蜀地官民逐渐兴起了对教育事业的兴趣和积极性。