"李老师，我不是那样的小人，这事我也不想解释什么，清者自清，孙老师以后会明白的。"江涛感到很好笑，他坐下来准备备课。
　　"李老师，你是教研组长，有件事我想和你汇报下，我想在语文教学上做点改革，我们现有的教学方式，沿用了几十年，学生们都厌倦了。"
　　"哦，好事啊，你想怎么改？"李梅毕竟和江涛年龄相差不大，有些事还是有共同语言的。
　　"我想用情景教学法来上课，让学生参与到课本中来，这样知识点、生字词学生能加深记忆，学的牢，掌握的快。"江涛不知道李梅会不会支持自己。
　　"嗯，以前我从教育杂志上看到过类似的提法，可是一直没有人试讲成功，你有把握吗？"李梅很是怀疑。
　　"我在大学的时候，就多次设想过，但是没有经过试验，不知道学生能不能接受。"其实江涛还是很有信心的。
　　"不行，你就先试讲几课，先别和其他老师说，等时机成熟了我们在说。"李梅对江涛的印象很好，她也愿意帮帮这个年轻的老师。
　　"那谢谢李老师了，我好好备备课。"得到了教研组长的支持，江涛很是兴奋。
　　随着下课的铃声，其他几位老师陆续回到了办公室，江涛和李梅也结束了教改的话题。
　　江涛的课是上午的三四节，他去上课后，孙和恩又和陈华、赵倩说起了江涛的不是，说江涛刚来就在背后说他的坏话，人品真不咋样，还叫学生背后编排他，叫他老不死的，气的他昨天晚上都没睡好。正在上课的江涛突然想打喷嚏，不过他忍住了。

　　9月10日。教师们的节日，也没有什么领导和单位来校慰问，学校里也没有什么表示，只是放了天假。江涛为了备课，也没回家一天就这样平平淡淡的过去了。
　　江涛为了上好教改的第一课，默默的准备了两周，期间他回家看了父母一次，由于还没到发工资的日子，他是空着手回去的，母亲看到江涛瘦了不少，很是心疼，"涛啊，是不是在学校吃的不好啊，哎，家里也没钱了，要不叫你爹给你套几个山兔子你带回校炖着吃。"当娘的又开始落泪了，"有点钱你爹都给我买药了，我还不如死了呢，光拖累你爷俩。"
　　"娘，我快要发工资了，我问同事了，每月0号发，过几天咱就有钱了，我能发一千多呢。"江涛红着眼睛安慰着母亲。
　　"哎，发工钱了，别忘了给人家盈盈买点啥啊。人家孩子经常过来给我洗洗涮涮的。"
　　"我记住了，娘，我先回去了，等发了钱我就回来，给你买点好膏药。"江涛的心里很不是滋味，恨自己没有本事能挣大钱。
　　江涛决定先在自己的班级试讲一下，看效果如何，好的话就在其他班也实行。随着上课的铃声，江涛走进了二班的教室，等同学们都坐下了，江涛在黑板上写下了课文的题目《卖火柴的小女孩》。
　　"同学们，今天我们学习丹麦作家安徒生的童话《卖火柴的小女孩》。昨天我已经布置你们预习了，下面，我把课文朗读一遍，请同学们闭上眼睛，想象着天空正下着鹅毛大雪，地上厚厚的积雪，此时的你已经好几天没有吃东西了，身上就穿着你们现在穿的单衣，又冷又饿，光着脚走在冷清、落满雪花的街道上。好，请大家都闭上眼睛，我开始朗读，天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天---大年夜。....."。

　　十分钟的时间，江涛充满磁性的声音在教室里回荡，此时的学生都深深的沉浸在文章所描述的环境里，甚至有的学生脸上流满了泪水，文章的意境感染了每个人，江涛朗读完了课文，教室里一片寂静，这种景象是以前没有过的，课文的每个字词都深深的侵入了学生的脑海。江涛没有立刻打破这宁静，他知道他的学生此时需要时间来消化课文里的内容。又过了几分钟，江涛说："同学们，你现在就是卖火柴的小女孩，谁能告诉我，此刻你最需要什么？最想做什么？"

　　不需要点名提问，许多同学的表情已经表达出想发表感想的样子，"老师，假如我是那个小女孩，我最想要的是一杯热乎乎的饮料，捧在手里暖着手，喝下去暖着身子。"一个戴眼镜的男孩站起来说道。
　　"老师，我最想的能有个热乎乎的火烧吃。"前排有个胖胖的男生起来说道。
　　"老师，我想能有个温暖的家，依偎在爸妈的怀里，不愁吃喝。"
　　"老师，我想帮小女孩砸开那堵墙，给小女孩把吃的喝的都偷出来。"一个身体壮壮的男生说道。
　　"老师，我想有个炉子，哪怕没有吃的，能暖和下也是好的。"
　　"老师我就想有双暖和的鞋穿….学生们纷纷站起来表达自己的想法，江涛也被课堂热烈的气氛感染了，说话的声音也高了不少。
　　"同学们，小女孩为什么死在大年夜？假如小女孩生活在我们国家，她会死吗？我们的国家现在还不富强，这就需要你们好好学习，将来建设我们的国家，让我们的子孙后代都不愁吃穿，幸福生活，我希望在座的每位同学，将来都能成为国家的栋梁。现在我把课文的生字、词写在黑板上，同学们在笔记上记一下。"
　　四十五分钟很快过去了，下课的铃声响起，江涛收拾起备课本想回办公室，却被学生团团围住了。

　　"老师，你的课讲的真好，我没怎么记，生字和单词就都记住了。"
　　"老师，以后你还会这样上课吗？"
　　"老师，要是你能早分来两年多好啊。"
　　"老师...
　　"好了，同学们，一会还要上其他课，都回座位，以后我会继续用这种方法来给你们上课，不管老师采取什么样的教学方式，重要的是学习了新内容后要经常复习，温故而知新。其他课也是如此，只有这样成绩才会提高。"江涛走出了教室，身后的学生依然在叽叽喳喳的议论着。

　　到了办公室，江涛把上课的情况跟李梅说了，李梅也很兴奋，"江老师，希望你继续努力，完善情境教学法，等期中考试后，看你们班的语文成绩如何，如果学生成绩提高很快，说明你的教学方法是正确的，适当的时候我们就去和校长说，看能不能在全校推广。"
　　坐在旁边的孙和恩嘴里哼了声，不置可否的撇了撇嘴。
　　江涛上课的情景通过班里学生的宣扬，很快许多老师都知道了，其中有赞许，也有人不以为然，认为江涛瞎胡闹。
　　0号早上，江涛刚到办公室，李梅对江涛说："江老师，你快去财务领工资吧，听说这个月光发你们新老师的，哎，我们的还要往后拖，要是家里没有那点地，日子真没法过了。"李梅很是无奈。
　　到了财务室，校长费新泉也在，他看见江涛进门，笑着说："江老师，乡里照顾今年刚分配的，各个部门都优先发放新分配人员的工资，小赵，你给江老师看看，给他发了，刚工作各方面都要钱。"小赵是学校的财务，会计出纳一肩挑，他拿出张表，"江老师，你在这签个字就行。"
　　江涛拿过来看了看，表上的栏目很多，有基本工资、教龄、考勤等，也就没在仔细看，很爽快的在表上签了字。