陈丹峰见他不配合，心下很不高兴，暗想他要是不说话，我自己也不好独自提出来，不禁冷冷的说道：“华老师，你不觉得你有点死心眼啊。就是说句话的事，也碍不着什么。如果他们不答应，我们就作罢。”
　　华志安根本就不想和他说话了，于是找了个借口就离开了。

　　陈丹峰见他不理睬自己，知道这件事是不行了，心理不禁对华志安憎恨起来。
　　此时洛汉生走了过来，说道：“华老师、陈老师，程校长让你们去前面的行政楼拿课表呢？你们有什么要求，也可以向程校长提出来。”
　　于是两个人就来到位于大门左侧的行政楼，看到校长程梦竹和1个头发花白的瘦瘦的老师在校长室里说话。
　　程梦竹指着那个瘦瘦的老师说道：“这位是我们学校的教务主任梅先华。”
　　程梦竹然后又向梅先华介绍了华志安和陈丹峰。
　　打过招呼之后，梅先华拿出课表说道：“我们考虑到你们都住在县城里，来去都比较困难，虽然我们学校有宿舍，但是也不是很方便，所以在分课的安排上面优先考虑了1下。上午的第1节课和下午的最后1节课，我们尽量不安排，即使安排，顶多也就1节课。不知道你们在分课上面还有没有什么要求？”
　　华志安心想他们考虑到这个，就是最好的，这还能有什么要求呢，但是想到岳母可能动手术，到时候自己可能要请假什么的，于是就向程梦竹说了自己家庭的情况，然后说道：“我想假如我岳母做手术，需要我照顾，这里请假方不方便？还有我请假之后的课怎么安排？”
　　程梦竹忙说道：“这个你不用担心，我们这里请假很方便，没有你们城里哪些手续的，只要向我们打个电话就行了，课的安排，我们教导处统1安排。不需要你担心的。以后有什么困难尽管跟我们说。”

　　华志安最在乎的就是这个，听到这里就放心了。
　　此时陈丹峰也开始了自己的要求，说道：“我想问1下，我们1周多少课啊？”
　　梅先华说道：“我们这儿工作量最少的是1个星期十3节课，我们目前就按照这个标准给你们分课的，如果以后有什么问题，可以做适当的调整。”
　　陈丹峰尴尬的笑了笑，心想有些意见还是先提出来比较好，于是说道：“梅主任，我只是提1点个人的意见啊，你也知道我们的房子都在县城里，这来去很不方便，而且这儿蚊虫很多，就是中午在这里休息，我……我可能都不习惯，而且我们的孩子都很小，老婆都有自己的事。你看能不能在工作量上面压缩1点。”
　　梅先华和程梦竹想不到他们有这样的要求，脸色都变了，不禁相互看了看。

　　程梦竹就问道：“那你要怎样压缩？”
　　陈丹峰看了看华志安，希望华志安附和自己说话。
　　华志安岂能被他当成枪使唤，于是只是低着头看着手里的课表，根本就不说话，也不看人。
　　陈丹峰见华志安不说话，自己就不能再说了，于是尴尬的笑笑说道：“怎样压缩，我们还没有考虑好。这样吧，我私下里和华老师说说。其实我们都有困难的。”
　　程梦竹也是尴尬的点点头说道：“我知道你们都有困难，来的时候，你们李校长也再3叮嘱，不能亏待你们，所以我们才在上午第1节课和下午最后1节课上面给与不安课的优待，这在我们本校的老师是不可能的，我们本校的老师，都有上午第1节课和下午最后1节课，有的还有很多。其实我们能照顾的也就这么多了。”
　　按照程校长的意思，想要压缩课时数是不可能的。
　　陈丹峰只好不说话了，只能是尴尬的笑笑，其实心理对华志安早就不满了。
　　梅先华见没什么意见，就将课表发给他们，华志安拿到手里1看，发现自己所教的班级有两个，1个是7年级的语文，还加了班主任的任务，另1个是9年级两个班的历史。
　　7年级语文1周是7节，9年级历史1个班是3节，两个班是6节，加起来刚好是十3节。
　　而给陈丹峰分的课是1个7年级班的数学，还有8年级的物理、生物等，其中7年级数学也是7节，8年级物理是4节，8年级生物是两节，加起来也是十3节。
　　果然他们上午的第1节和下午的最后1节都没有按课，便于他们来去。
　　梅先华笑笑说道：“这里先给你们说1下，农村里的学生跟城里的学生素质不1样，上课调皮捣蛋的比较多，不听课的比比皆是，而且现在的教师是不能打不能骂，只能哄，我们的要求就是平平安安的将学生带到毕业。至于成绩上面，看到想要学习的学生，加大力度去教育。不愿意学的，哄着他们不至于考得太差就行了。”

　　从梅先华的语气里面，华志安立即知道了农村教育的困境，那就是老师不敢管教学生，而学生来读书几乎是大爷的存在，这恐怕与小姨父说的留守儿童难教化有关系了。
　　这反而激发了华志安的斗志，心想，到底是什么样的学生，连老师都不敢管呢？
　　他看了看梅先华，有点不理解的说道：“既然这样，你们又为什么花的大力气把我们从县城里搞来呢？糊弄1下不就行了。”
　　梅先华尴尬的说道：“华老师，你有所不知啊，以前的班级，特别好的学生和特别差的学生占少数，而中间层次的占多数，这样我们通过教育，能抓起1大批的学生。但是现在不1样了，中间层次的学生几乎都到了县城里去了。我们这儿的班级普遍都是两极分化，要么就是好学生，要么就是连大字都不会写的差学生。那差学生根本就抓不起来，怎么教都没用。找你们来就是能好好抓抓好学生，不至于被差学生带坏了。”

　　华志安和陈丹峰听了，都感到不可思议，因为县城里面学生素质相差不大，班上真正学不下去的学生就那么几个，所以还不敢相信农村学生两极分化这么严重。
　　而且两极分化严重也就算了，这里的老师似乎也有问题。
　　差学生抓不起来在情理之中，这好学生怎么就抓不起来呢？

　　陈丹峰不禁感兴趣起来，说道：“那要这么说，只抓几个好学生就行了。那请问1个班的好学生有多少呢？”
　　梅先华还是尴尬的笑笑说道：“初中1个班只有35个好学生，小学要多点。”
　　“就……就35个？”陈丹峰和华志安都感到震惊。
　　“具体的我也不是很清楚，明天你们来上班就知道了。”梅先华说道。
　　程梦竹见梅先华首先就暴露农村学生难以教化的弊端，不禁瞪了1眼梅先华，然后笑着对华志安和陈丹峰说道：“其实也没有那么严重，学生的好坏不还是在于老师的教化吗？此前我们这儿是有几个班级学生太差，可能是班主任的问题，不是学生的问题。”
　　梅先华见校长来纠正他的错误，只好不说话了。

　　华志安见他们欲言又止的样子，就知道农村的教育存在很多弊端，农村的教师也存在不敢管的现象，这才使得农村的教学很难提上来。
　　不过华志安还没有接触到学生，不知道是不是像梅先华说的那样难以管教。