“对于他的家庭情况，您知道哪些？”小王问。
　　“他好像是单亲家庭，没有父亲。李伟也是，没有母亲。所以他和李伟特别聊的来。关于他的事情，你们可以问问李伟，他可能知道得比我多。”石晶说。
　　“他有个双胞胎弟弟，叫王康，您有没有印象？”彭杰问。
　　石晶一副很吃惊的样子，显然也是今天才听说还有王康这么一号人。
　　在明确表示不知道王康后，石晶又问：“两位警官，你们能不能告诉我，王安那小子到底发生了什么事？”
　　二人礼貌性的以“无可奉告”结束了视频对话，又联系到了李伟。
　　李伟的谈吐显得比石晶要成熟稳重得多，关于王安在学校的表现，他的陈述和石晶大同小异，无非都是懵懂少年在青春期的一些莽撞事和糗事，但是提到章静的时候，他又给出了另一些信息。
　　“2002年，东阳三中发生了一件大事，你们警方肯定知道。”李伟在视频里面说，“全校的高二年级第二名，捅死了年级第一名。之后，第二名跳河自尽。至于这起凶杀案的缘由，当时官方说法是第二名出于嫉妒，只要杀了第一名，他就是第一名。”
　　由于是校园杀人案，这起案件引起了一时轰动。行凶者事前准备了一把水果刀，然后埋伏在宿舍楼下，待第一名出现时，突然窜出来用刀扎进他的胸膛。第一名极度惊恐，凭借求生本能挣扎着向前爬行。可第二名并没有打算放过他，紧随其后，挥刀将其脖子砍断一半，颈动脉砍断，顿时血流如注。而后为了确保万无一失，又在第一名胸前背后连捅十余刀，刀刀致命。
　　第二名在一边行凶时，一边骂骂咧咧地说：“让你在老子前面，在老子前面……”
　　“但实际上，这两人和王安多半是连襟。”李伟说。
　　“什么意思？”小王问。
　　“就是‘老表’。”彭杰见小王还是一副迷惑不解的样子，干脆挑明了说：“就是多男共用一妻，明白？”

　　小王张着嘴巴，一副叹为观止的样子。
　　“你凭什么这样认为？”彭杰问。
　　“钥匙。”李伟说，“高考后，我在百度贴吧里无意间看到案发现场的照片，还有行凶者跳河之后被打捞上来的照片，他们别在腰间的钥匙串中，有同样的一片钥匙。那片钥匙上有特别的标记，都刻着一个‘静’字，同样的钥匙，王安有，文韬也有，都是章静老师送给他们的。”
　　“高考后，您和王安还有没有联系？”小王问。
　　“没有。”李伟说，“高考前不久，也不知道王安是不是撞了邪，放了月假从堰城回学校后就变得很奇怪……”
　　“是不是不和你们一起玩，也不和你们说话，而是闷头搞学习了？”彭杰问。

　　李伟皱着眉头，犹豫了片刻，说：“不和我们一起玩确实是这样，但是说他一门心思搞学习吧，也不见得。他很多时候都在看，不管是上课还是自习，还是在宿舍休息的时候，他都捧着一本书，外面是‘新概念’作文的封面，实际上里面装的是，从世界名著、古典名著到金庸古龙梁羽生和黄易，什么乱七八糟的他都看。”
　　“石晶说，高考后你们在堰城的街上碰到过王安，但是王安不理人？”小王问。
　　“是这样。”李伟说，“高考后，王安和石晶都去读大学了，我去了部队，和他们也就没怎么联系。退役后我和石晶又有了联系，但是王安就好像失踪了一样，没人知道他的联系方式。”
　　“关于章静老师的这些事，学校不知道吗？”彭杰问。
　　“当时学校知不知道，我不清楚。但是纸包不住火，听说后来章静辞职了，我估计多半和她的生活作风有很大关系。再说，这种事，就算学校听说了什么，也都是捕风捉影，没有真凭实据也不好作什么处理。而且，这些给学校脸上抹黑，给全体教职员工脸上抹黑的事，学校也不会自曝其短。所以，你们去学校了解情况，学校也不会和你们说这些。”李伟说。
　　小王又问李伟对于王安的家庭情况清不清楚，在得到否定的答复后结束了视频通话。
　　二人又根据身份信息，找到章静的联系方式，但章静在电话里头沉默片刻后，说不记得王安这个人了，然后就挂了电话。
　　二人商量后，认为章静有可能是不愿提及自己的往事，借口不记得王安来避免揭开自己的黑历史。经查询，二人找到了章静注册的一家名为星未来的英语培训学校，位于堰城市区。
　　二人风尘仆仆的赶回堰城，已经到了夜晚。庆幸的是，校外培训课程一般都是夜晚或周末开课，具备法人和讲师双重身份的章静正在上课。
　　二人只能在会客室里抽烟闲聊打屁。
　　章静结束授课后，推开会客室的门，被迎面而来的烟雾呛得直咳，在门口站了一会儿，还是走了进来。

　　根据身份信息显示，章静48岁，但她妆容精致，看起来至少比实际年龄年青了10岁。
　　章静气质知性端庄，和二人的想象大相庭径，二人连忙正襟危坐，掐灭烟头。
　　双方简单寒暄过后，步入正题。
　　“二位警官这个架势，如果没从我嘴里问出点什么，看样子是不打算放过我了。”章静嘴唇较厚，笑着说话时，两个酒窝尤其明显，“有什么要问的就请问吧，看来逃避还是解决不了问题。”
　　小王和彭杰对视一眼，本来以为章静仍会借口不记得作推辞，没想到她会改变态度，开门见山的表示愿意配合。
　　二人对章静有了初步的共同认识。
　　“关于王安，您还记得哪些？”
　　小王原本打算问她和王安到底是什么关系，话到嘴边，还是换成了这句话。
　　章静想了想，笑着说：“您二位还是提问吧，就这样泛泛而谈，我也不知道该说什么。”

　　“在您看来，王安和别人有哪些不一样的地方，或者说，有哪些是让您觉得比较奇怪的，比如他的性格脾气，还有一些行为方式。”彭杰问。
　　个人的某种性格特征具有导致其实施犯罪行为的可能性，白土文案触目惊心，行凶者的性格特征肯定非同一般。当然，性格特征只是一个影响犯罪的相关因素，不是决定性因素。犯罪行为的发生，对其影响因素是多重的，但可以从“远期的”原因因素和“近期的”原因因素的角度进行解释。性格的分析就属于“远期的”原因因素分析。小王和彭杰试图通过性格分析，以推测李海东到底是王安王康两兄弟中的哪一个。

　　另外，在线索信息并不充分的条件下，李竹道主张走访王氏兄弟就读的学校，试图掌握王氏兄弟的早期经历和他们母子三人之间的关系，进而试图从中探寻李海东的作案动机，也属于“远期的”原因因素分析。
　　“他很聪明，特别聪明，属于那种超出同龄人的聪明，可惜就是不大爱念书。至于他的性格，很活波开朗，阳光大男孩，很讨人喜欢的那种。”章静似乎无意掩饰什么，直言不讳对王安的偏爱和夸赞，“但是十岁的孩子，也会做一些让人哭笑不得的事，这些应该没什么好说的。”