路老师见昨天上幼儿园还哭得惊天动地的王小明，今天笑嘻嘻地拉着琳琅走过来，不由得好奇，被比自己小的女孩子“崇拜”的魔力居然这么大。
　　去年王小明就来过，上了一天，哭着闹着回了家，一年之后，又来了，他奶奶身体越来越差，实在是看不了啦，这才又一次让家里视若珍宝的孙子，来幼儿园。谁成想，第一天哭得惊天动地的，被琳琅三言两语崇拜的话，收的服服帖帖的。

　　路老师看着他们笑了笑，伸手摸了摸王小明的小脑袋，随后从口袋里拿出一朵小红花，蹲下来，笑着问：“小明，今天比昨天表现的好，你好棒啊，老师想奖励你一朵小红花，你要不要？”
　　王小明看着面前的小红花，眼睛里闪烁着光芒，连忙点头，然后伸手把小红花接了过去，细心地放在自己背着的斜挎包里，然后问路老师：“如果明天我还像今天这样，小红花还有吗……”“当然有，只要你像今天这样，不哭不闹，好好吃饭，好好睡觉，就有……”
　　王小明听着路老师的话，目光中充满了坚定，他看了一眼身旁的琳琅，两人的目光碰撞在一起，随后便牵着手，一同朝着他们班走去。
　　路老师看着他们的背影，心里充满了欣慰和喜悦。她深知，对于幼儿来说，每一点小小的进步，及时给予鼓励，都可能成为他们成长道路上的动力。她希望，她能成为这样一朵小小的红花，给孩子们带来希望和勇气。
　　她不由得想起一句话：每个孩子都是种子，只是花期不同。她愿意给这些种子浇水、施肥，细心地呵护它们，等待它们绽放出美丽的花朵。
　　因为爱，她愿意把孩子们的每一个闪光点，都珍藏在自己心里，然后用更多的爱和耐心，去点亮孩子们心中的那盏灯。
　　人生海海，没有人是孤岛，没有人可以独自生存，每个人都需要被认可，被鼓励，被支持。孩子尤其需要如此。
　　他们或许在别人的眼中还只是一个什么都不懂的小孩子，可是在他们小小的身体里，却藏着一颗渴望被认可的心。他们需要我们的鼓励和认可，才能在他们自己的人生旅途上越走越自信，越走越美好。

　　所以，请不要吝啬你的赞美和鼓励，因为，你可能会因为一句话，而改变一个人的一生。
　　王小明和文琳琅牵着手，一路来到他们所在的班级。班里有二十几个小朋友，年纪都还小，彼此间都不大认识。
　　老师让他们都坐回到各自的座位上，王小明看了看周围，最终选择坐在了文琳琅旁边。
　　随后，老师开始上课。今天的课程是教他们认识各种颜色和形状。老师拿出各种形状的图形和颜色卡，让他们认识。文琳琅坐得笔直，跟着老师大声地重复着各种颜色和形状。
　　王小明则一开始有些害羞，但很快就跟着老师一起大声地重复起来。老师看着王小明，心里有些欣喜，因为王小明是今天上课最认真的孩子之一。
　　课程进行到一半，王小明突然举起了手。老师看见后，微笑着问他：“小明，你有什么事情吗？”
　　王小明看着老师，小声地说：“老师，我想上厕所。”
　　老师连忙点头，对小朋友们说：“好了，那现在我们先停一下，王小明小朋友要去上厕所，小朋友还有想上厕所的吗？可以和他一起去……”
　　不知不觉中就到了 午饭时间，路老师看着琳琅吃的津津有味，虽然吃得慢，但是每一口都吃进嘴里，没有一粒米掉落，小小的人吃饭吃得很干净。

　　而王小明则和文琳琅完全相反。刚拿到勺子，迫不及待就往嘴里塞。虽然吃的很快，却把盘里子的饭菜都吃的干干净净，连掉在桌子上的米粒都捡起吃得干干净净。
　　再看看其他的小朋友，有的吃的满脸都是，有的是老师不喂，就不吃……
　　午饭的教室里，气氛逐渐热闹起来。小朋友们的表情各异，有的认真吃饭，有的则东张西望。角落里，一个小男孩嘟着嘴，小手拿着勺子在空中挥舞，每当老师靠近，他才象征性地往嘴里送上一口饭。
　　另一旁，一个扎着蝴蝶结的小女孩，则瞪大了眼睛，专注地盯着盘中的饭菜，似乎对那五彩斑斓的食物充满了好奇。她用小手笨拙地抓着勺子，努力将食物送进嘴里，尽管时不时会有米粒从嘴边滑落，但她丝毫不气馁，继续尝试着。
　　教室中央，王小明和文琳琅形成了一道独特的风景线。文琳琅细嚼慢咽，优雅地吃着饭，而王小明则像个小战士，狼吞虎咽地消灭着盘中的饭菜。每当他吃完一口，都会满足地看向文琳琅，仿佛在告诉她：“看，我吃得多干净！”
　　而文琳琅也不甘示弱，虽然吃的慢，但每一口都是那么认真。她享受着食物的口感和味道，仿佛那就是世界上最美味的美食。
　　旁边的小朋友们看着他们俩，有人露出了羡慕的目光，有人则开始比着他们，有模有样地学了起来。
　　“看，他们吃得多干净呀！”路老师不禁赞叹道。她一手抚摸着王小明的小脑袋，一手抚摸着文琳琅的小手，感觉着他们手中的温暖。
　　吃完饭后，路老师带着他们去了户外。今天的天气很好，阳光明媚，温暖的风吹拂着他们的脸颊。

　　上午阳光正好的时候，幼儿园的院子里，小朋友们在自由活动。路老师看着和小朋友们玩老鹰捉小鸡游戏的琳琅，和同事说：“琳琅和好多小朋友不一样，上幼儿园的孩子，有哪个没哭过，小琳琅就是个特例，不仅不哭，还会哄哭闹着不上幼儿园的小朋友，如果我不说，你相信可小朋友玩得这么好的，是第二天上幼儿园吗？”
　　“愿意主动上幼儿园的小朋友，还真没几个……才上了两天，你就这么看好她……”“嗨！你不知道，她的独立性有多强，午睡的时候，自己脱衣服，脱鞋子，衣服叠的整整齐齐的，放在枕头旁边，鞋子鞋尖向外，放在床下……”
　　“哎呦呵，路老师这么看好你的学生啊……”“你说，三岁的孩子，睡起觉来，有自己把被子叠得整整齐齐，再把枕头放在被子上的，上厕所，把衬裤，棉裤，罩裤，一层层拉上来，弄平，再把腰带扎好。”
　　“这么神奇呢，我看啊，是三岁孩子里面最棒的，自理能力是最强的，这老师带起来也轻松啊，不过这样的孩子，都很聪明，很机灵……”
　　路老师一直和旁边的同事在说琳琅，脸上挂满了喜悦，骄傲，自豪，她就这么一直看着琳琅，目光随着琳琅在院子里奔跑而奔跑，自由而快乐……
　　其实对于小孩子来说，她不一定知道，老师有多么喜欢她，她只知道，老师没有骂过她，老师经常表扬她，老师给她头上贴小红花，老师给她发小礼物，老师给她擦汗水，老师抱抱她……
　　对于年幼的孩子来说，这些喜欢，并不需要多么复杂，多么惊天动地，多么感人肺腑，这些喜欢，就在日常的一丝一毫里，就在每天的一日三餐里，就在老师与孩子之间的目光流转里。
　　孩子的心是最敏锐的，谁对她好，她能感知到，并且会随之而产生一种亲近，这种亲近，是发自肺腑的，没有任何利益牵扯的亲近，孩子也会感知到，也会以亲近回应。