当他向辅导老师和授课老师请假继续走他自己的路时，两个老师没有迟疑不决就答应，他们已经不再管他的事，完全放任自流。
　　呵呵，应该说老师的意思是准备让他自由发展，毕竟比赛成绩众目睽睽，大家都看得见，他已经形成自己独特的一套。
　　并且，他那一套还不是在老师教授范围内，但看起来却是蛮有前途的一套，老师只好让他自己去独行其是。
　　虽然很多修炼魔法的人不耻他的野蛮粗鲁，但私下里，有几个人不希望自己有他那样的野蛮体魄呢？
　　况且，看他失败那一场的比赛实况，他像一个打不垮的人，完全可以说他虽败犹荣，让好多魔法修炼者看得小心肝发毛。

　　即使专门想烧烤别人的“孙三代”也不大敢在他面前太嚣张。
　　很多人都明白，接着的二年级比赛，认真吸取了本年度比赛经验后的他卷土重来，究竟他能够走多远，现在没有人敢下断言。
　　哈哈，他因此得以自由的继续图书馆之旅，十分心安理得。
　　他本来是计划从这学期开始，阅读高级修炼心得书的书尾部分，用最笨的办法，海量翻书查找非太监的那一点，以便能搜寻到经脉。
　　现在，因为学年比赛的经验，他决定趁自己对比赛过程记忆犹新的时候，先开始阅读各种魔法的等级心法比较类书籍。
　　目的是了解各种魔法的技能常识，以便自己大概了解和熟悉各种魔法的不同技能，看在眼里就能有大概判断。

　　避免在以后的比赛中自己还傻呼呼的站在那里被动挨打。
　　阅读开始后，他把各种魔法的每一等级心法的技能都笔记下来，一边阅读理解各种技能，一边做笔记，互相对比加深认识。
　　他还深入设想，自己一旦遇上某种魔法的技能时，能不能对付得来？应该怎么样去应对为佳？
　　三楼图书室很宽敞，不同属性的心得书册放在不同的区域，方便不同属性的修炼者阅读，他现在却很头疼，需要一个区域一个区域的去找书看，穿梭不停，费时又费力，不知道被台角凳脚碰撞了多少次。
　　前后花费了两个月的时间，他才草草阅读完毕六种魔法的各种不同技能。
　　然后，他把各种魔法的技能拿来做一个比较，有不少共同点：

　　一、每上升一级心法，就增加一种技能；
　　二、基本上都是心法从低级到高级，技能却从粗大到精细；
　　三、后面的心法能够轻易施展前面心法技能的单体；……等。
　　书本上有明确声明，技能不是自动出现的，靠个人多多练习形成，不练习就永远不可能掌握该项技能。
　　本级心法技能，基本上都需要修炼到该级心法顶级功力才能有效锤炼出来，至于技能的运用，就是那个工多艺熟。
　　其它的就是技巧，技巧却是任由个人创造，海阔天空。

　　一般各人有各人自己的技巧，各家各户有各家各户自己的特别技巧。
　　群体技能是单体技能的多数或叫集群。
　　他从中也看到，金、木、土的魔法师以后已经可以施展木盾、土墙、铁盾等阻挡性盾牌，可以把火球阻挡，减少火球的威胁。
　　现在是他想干扰战，别人可以施展盾牌阻挡，怎么办？
　　日期：2011-4-30 18:05

　　78节 干扰有阻
　　这个情况说明，火魔法的火球虽然能够飞行、四面八方都可以飞，但它也不是万能的，不可以为所欲为、畅通无阻。
　　因为，其它种类的魔法技能就蕴藏有它的克星抗衡它，比如从地下冲天而起的金、木、土魔法的盾牌阻挡，或者同样从空中来的水魔法的雨水浇灭，再有空间魔法的定身法截停……等等。
　　这些确实很有道理，呵呵，自然界不可让一家独大。
　　哎呀，那是不是说，他上面设想的、参加二年级比赛的战斗方法——干扰战，已经没有希望实行，要胎死腹中？
　　他设想出那个干扰战可是花费了不少时间和心思哦。

　　现实就是那么残酷，真是计划没有变化快，他的想法才放出来呼吸新鲜空气没有多少天，就已经被别人早有准备的枪毙了。
　　其实，事情也不是上面说的那么绝对，呵呵，不是还有一句话叫做事在人为吗？现在只能说干扰战已经有阻碍，需要大费思量。
　　三楼图书室虽然很大，但书架也很密集，把原本宽敞的空间完全占据和分割，人站在里面思考事情，确实有狭窄、压抑的感觉，特别是思考那些相当困惑人的问题，在里边就会更加沉闷。
　　书册太多，他现在就是这个享受，正在图书室一边阅读其它魔法的盾牌技能，一边思考设想进一步的应对方法，免不了胡思乱想，下面就以盾牌阻挡为例来说一说吧。
　　对方能阻挡一个火球，不是还有第二、第三个火球又来到了吗？

　　自然的，对方也可以两个、三个盾牌的上阵阻挡。
　　那样，盾牌能不能阻挡得住？或者火球能不能攻破？就是看谁施展魔法的速度快、身手灵活、技巧也很多。
　　毕竟人类是最狡猾的动物，就好像发射火球，名字只有一个，但发射的方式方法有很多，足可以用千变万化来形容。
　　大家应该明白，如果是这样进行下去，不管对方有多少个盾牌，排列它两排三排的严严密密，都不可能阻挡得住火球的进攻。
　　即，他原来设想的干扰战法虽然已经有阻碍，但还是可以事在人为的，正如条条道路通罗马的说词那样，就看他怎么去做？

　　况且，火魔法火球的厉害上面还没有说到呢。
　　哈哈，就是火球的爆炸性啦，即使你施展出来的盾牌能够把火球的飞行阻挡住，但你不可能阻挡得了火球的爆炸。
　　“嘭”，火球的爆炸可不是开玩笑的，也不是一声响就已经结束的，火球的精彩还在爆炸之后。
　　首先，火球爆炸，热力发散出去，在旁边的人和物就要受到干扰、受到波及。
　　其次，如果火球把盾牌也爆炸了，那些盾牌碎片就要四处飞射，就会干扰到旁边的人和物，没有幸免。

　　第三，还有火的燃烧威力，火球爆炸肯定火花飞溅，很多物品就可能被燃烧，在附近的人和物也避免不了要受到干扰，甚至燃烧。
　　怪不得火魔法会被称为最强攻击力的魔法，又爆炸又燃烧，这些力量确实不一般，不但有攻击的力，还有爆炸的力，更有烘烘烈火的燃烧之威。
　　有人说，别人怎么会像他那么笨，傻呆呆的站在那里被动挨打？只要把盾牌施展在中间，他那些火球的爆炸与燃烧就无可奈何。
　　呵呵，你的盾牌放到中间，如果火球从半空飞过去，那又怎么说？
　　日期：2011-4-30 19:55

　　79节 爬山
　　这些假设多得很，在这里不可能一样一样的把它们解说得完，精彩的就放在以后的比赛。
　　毕竟现在在这里说那么多，如果以后比赛又有什么变化，这里说的已经当不得真，那就是白费气力的赚得说。
　　言归正传，圆滑阅读各种魔法的不同等级心法、各种不同技能，一边记录，一边记忆，不知不觉已经过去了两个月。
　　现在，他终于把以后比赛中可能遇到的、所有六种不同魔法的、各种各样的千变万化技能都笔记了下来。
　　并且，他也大概的思考了一遍，设想了多种多样的应对办法和策略。

　　总之，他现在已经对六种魔法的不同技能有了一个粗略的了解。
　　更主要的是，他也对那些千变万化的不同技能思索了一些自己的应对想法，结果如何，自然得等比赛时的临场发挥。