他忽然拍拍前面女生李晴的肩膀：“有手帕没有？借来用用。”李晴有些茫然地掏出手帕递到他手上。“现在看来女生的手帕还真有点用，以后我也要准备一个，不过不是自己用，专门给我们的子枫擦眼泪用。”说完他真的举起手帕把我还没有风干的泪渍认真地擦干净，来不及躲闪，真的被他惊呆了，前面的李晴也看呆了，这可还在上自习呢啊，让班主任抓到算怎么回事啊？不过孝寒好像并不在意，转脸跟李晴说：“你这手帕上都是子枫的鼻涕和眼泪了，就不要了吧，送我好了。”李晴还是在那呆着，没来及反应，他又在手帕上吐了口唾沫，“还要不要了？”哎，还真够脏的，李晴摆摆手，笑了笑转过头去了，他还是那招牌式夸张地大笑，我忍不住也笑了。

　　还好班主任今天没来，不知不觉，早自习就过去了。下课后他又带我到了医务室，学校就一个大夫，是后来我们化学老师的夫人，孝寒好像跟谁都很熟一样，确信我没有什么大问题才放心，拿了药出来，他本想让我跟他回家吃早饭，我还是有些不好意思，又想他家里也肯定没有准备，就拒绝了，他也没强求，就嘱咐说：“一定不要吃冷食，多喝开水。”我点点头，他才转身回家去了，我到食堂打饭，路上我一直想：是怎样的阅历让一个外表那么张狂不羁的男孩有这么成熟细腻的情思，真的蛮奇怪的。

　　日期：2010-08-18　01:55:01
　　六，接下来好长时间，我们并没有太多的交集，其一是因为我开始渐渐适应了学校的生活状态，跟同学们的关系也都处的很融洽，其实大家都很单纯，都无恶意，只是开始不熟悉才会觉得孤独；其二呢，毕竟是性格差异很大的两个人，孝寒多数时间都是跟一些活泼的同学追逐打闹，而我则跟一群好静的朋友谈天说地，当时初闻世事，也算是“恰同学少年，风华正茂”，不管文学历史，军事政治，也不管自己是真懂还是滥竽充数，总喜欢在同学面前卖弄自己那点微不足道的认知，还清楚地记得：当初都不知道航空母舰是天上飞的还是海里游的，就跟别的同学吹嘘自己对二战有多了解，想起当时被人揭穿的尴尬，现在都想找个地洞钻进去。

　　有时候没人玩，孝寒也会跟我们侃几句，但大多只是负责听，待到幽默处，就负责笑，有他在的时候从不会冷场；而我也有时候也去关注他和别人诸如翻墙爬树之类的比赛，但多数也是只负责起哄加油之类。后来注意到一个细节，别管他怎样快似狸猫，身轻如燕，他的右臂总是弯曲的，从没有伸直过，显得身体很不对称。后来听另外一个跟他一起长大的同学说，那是因为他十来岁的时候出过意外，当时孝寒的父亲是在北京一个建筑队的工长，放假的时候，他到京城去看望一年多没见的父亲，没想到在工地上发生了意外，一块楼板砸向了父子俩，父亲护住了他，脊椎却受了重伤，双腿也瘫痪了；孝寒的右臂断了，找了许多骨科名医，才算接好，能动了，却也永远伸不直了。后来孝寒跟我说，是父亲用半生的瘫痪换了他一条命，用两条腿换了他这只弯曲的胳膊。我想我终于明白了为什么在他活泼无拘的性格里会夹杂着那么多原本不是这个年纪该有的体贴和温存，生命和爱，这两个人生最终极的扣问早在他十几岁的时候就扪打过他幼小的心扉，这不是我所能感触得到的。

　　父亲瘫痪在床，母子相依为命，我有时候觉得这对孝寒来说太过残忍，但生命没有假设，上帝不会因为你阳光的笑容就消免你生命的阴霾。很希望自己能帮他做点什么，但是注意了他好几个月，从来都是一副灿烂无邪的笑容，真不知道是他太坚强还是在这坚强的背后有着原本敏感脆弱的感伤。
　　1995年马上要过去了，学校规定各班先办元旦晚会，然后就要期末考试了。元旦前几天，孝寒突然找到我，
　　“我们在晚会上一起唱首歌怎么样？”
　　“我不会啊，五音不全，唱不好。”
　　“我也不会，也是瞎哼哼，你唱的好还不找你呢，那样显得我多没面子”
　　“你还是找别人吧，我真得不会唱”

　　“不，我就喜欢和你一起唱，已经找了两个女生了，再加你我，四个人一起，热闹”
　　“那唱什么歌呢？”
　　“《相亲相爱一家人》”
　　那是1995年非常流行的一首歌，是吕方、伊能静、姜育恒、温兆伦等一群人唱的，当时也不认识几个，现在回头看看大多都已淡出歌坛，更有时光荏苒，岁月蹉跎之感，很喜欢里面的歌词“有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮住眼睛 ”坦白说，我唱得真的很烂，不是孝寒一再强求，以我的性格绝对不会去丢人现眼，两个女生却唱得很好，经常给我带过一两句，最后终于唱完了，孝寒第一次拉过我去拥抱了一下，当时的气氛很热烈，我也并没有感到什么异样，只是拍了拍他肩膀，但我也第一次注意到他的眼睛有些湿润，或许是他唱到动情处了吧，之后也没有问过他。

　　日期：2010-08-21　01:34:48
　　七，时光走到1996年，期末考试也接踵而至，第一次大型考试，大家彼此都不熟悉，反而相当放松，一切尽自己所能而已，成绩出来以后，我是全年级第二名，自己很得意，老师们很高兴，父母也很欣慰，妈妈说在努努力，争取下次考试拿个第一回来，我少年气盛：“没有问题”。忘了孝寒具体名次了，只知道，当时重点班三百来人，他是百名之后吧，老师们都觉得他很聪明，不该有这样的成绩，他倒是毫不在乎，依然是东游西逛，永远像是长不大的孩子。

　　寒假在家过的很无聊，虽然学校生活很苦，但那个时候就是盼着开学，可能跟现在的孩子不一样，我们那个时候虽说是重点班，但没有那么多课业的压力，课余生活也不像现在这么丰富，这么多元，只知道跟同学们在一起会玩得很开心。
　　开学后的第一天，班主任，也是我们的数学老师，一个刚大学毕业的二十几岁的“姑娘”忽然单独找到我说：“有个事，想跟你谈谈，我们班孝寒，你们很熟吧？记得元旦晚会你们还一起唱歌来着。他很聪明，就是不能塌下心学习，我问他怎么才能提高成绩，他说希望和你做同桌，我是同意他的要求的，但也希望征求下你的意见，你愿意么？”写到这里，我忽然想到了《盛夏光年》里类似的情节，大概天下美丽的故事开篇都是相似的，而不幸的结局却又有各自的不幸，不过不同的是当时孝寒没有余守恒所谓的孤僻症，反而朋友很多，我也不像康正行那样彷徨而无所适从，我心里还是非常愿意的，因为我知道虽然孝寒在学习上好像无所用心，但生活里却是极为成熟而细腻的，学校生活不只是学习与考试，而应该是多彩的，现在大家怀念上学的时光，我想并不是因为自己考过几次第一，拿过多少奖状，而更多是因为那段没有利益纠缠，没有尔虞我诈的青春岁月吧。我很高兴地对班主任说：“如果我能帮助他提高成绩，我很高兴去做。”班主任拍拍我的肩膀：“我很高兴你们有这样的友谊，不过不要影响你自己的学习，懂么？”“放心吧，老师。”我有些欣喜的离开了班主任的办公室

　　其实当时调动桌位的有很多，经过了一个学期的磨合，同学们也都有了彼此的默契，有的是惺惺相惜，有的是“臭味相投”，而班主任也愿意满足大家的一点私愿，在一次班会上做了很大的一次座位变动，大家都欣喜得互找自己的新同桌，这时我一边用眼角余光偷瞄着孝寒拿着书包走向我，一边还假装正经地看书，说矜持也好，说虚伪也罢，这就是我性格的弱点。孝寒满脸堆笑的走到我身边，见我也没什么反应，忽然用力地给了我一拳：“哎，我来了也不表示表示，站起来握握手也是好的么？真没劲！”我被他突如其来的发飙搞得无所适从，全班同学都哈哈大笑，班主任也笑了：“就给你一个学期的机会啊，如果成绩不能提高还拖累了子枫，那以后我可不管你了啊。”