方舟继续高谈阔论：“同学们，老师和学生是同一条船上的人，我们有着同样的遭遇，同样的感受。你们的发言让我感动，你们的观点让我佩服。我的观点和你们是一样的，英雄所见略同，我也认为只有通过品读经典，才能提高你们的欣赏水平，只有欣赏水平提高了，你们才不会迷恋市面上的垃圾书。为什么许多垃圾书会流行？因为我们的教育有问题，我们的教育水平低了，导致国民的欣赏品位不高。同学们，凡是教育发达的国家，比如美国，他们的语文书无不注重经典的学习，编书者的经典意识非常强。而且这些国家根本就没有什么全国统一教材，都是学校自主选择教材。只有那些教育落后的国家才有什么全国统一教材！实际上，对教育来说，是最忌讳一刀切的，那是严重违背教育规律、不懂教育特性的做法。为什么我们中国有五千年的文化史，却没有一人获得诺贝尔文学奖？而美国只有两百年的文化史，却有多人获得诺贝尔文学奖？这难道与教育没有关系吗？一个连本国经典都不学的国家，会出大师吗？怎么可能呢？中国有五千年历史，经典太多了，宝藏太多了，可是我们却无视它们的存在，真的无知啊！据调查，中国的高中生完整看完四大名著的只有万分之二，大学生看完的只有万分之五。这不能怪学生，要怪我们的教育，主要是因为我们的语文课堂太轻视了对经典的学习，我们的读书时光都被语文书中的鸡零狗碎的文章占用了。为什么现在的某些学生那么浅薄，因为他们没有接受经典教育，他们身上缺乏书卷气。我说少数学生很浅薄，你们不要介意，我不是在贬低你们，我是针砭教育，学生浅薄不是学生的错，是教育的错，是肤浅的教育导致的。如果中学教育重视经典的学习，你们身上就会有书卷气，而变得深刻、稳重起来。小文章我们也要学，但要放在课外学，课堂上我们学经典巨著，课堂外我们浏览拉杂文章。这样就做到了‘精’和‘广’的结合，课内求精，课外求广。可是，正如刚才欧阳同学指出的，目前的语文教学正好做反了，要我们在课堂上学拉杂文章，在课外阅读经典巨著，这显然是本末倒置，轻重不分！”

　　方舟目光炯炯的看着学生，继续说：“我们不学语文书，不等于说我们不学语文。那学什么呢？这学期我带你们学习《三国演义》，一学期就学这一本书，不学第二本书，我们要像易中天一样去品三国，我们要品人物，品故事，品思想，品写作技巧。学那些鸡零狗碎的文章，哪有精讲一部《三国演义》有收获啊？有意义啊？《三国演义》那是真正的经典啊！同学们，挖十口浅井，不如挖一口深井。挖十口浅井，最后没水喝，挖一口深井，水会喝不完。我们一学期精读一部经典名著，会让我们受益终生的。无论是对你们参加高考，还是对你们以后生活和工作，都有莫大帮助。我认为，不懂《三国演义》，你就不是真正的中国人！现在啊，很多很多中学生，对六部《哈利波特》的情节了如指掌，却对一部《三国演义》的情节一无所知，这样的学生是不配做中国人的！当然，这不能怪学生，要怪就怪落后的教育模式！这是我一再强调的。”

　　王强问：“上《三国演义》，我们没有书啊？”
　　方舟说：“今天两节课，你们可以没有书。但从明天起，每个同学都要有一本《三国演义》，而且要有专门的笔记本。好了，下面我就正式给你们讲解四大名著之一《三国演义》，该记的就要记一记——好记心不如烂笔头。”
　　方舟讲《三国演义》，专门挑学生感兴趣的知识来讲。比如，他知道学生都喜欢谈论潇洒，于是他就问学生：关羽、诸葛亮、曹操三人，最潇洒的事情分别是什么？
　　学生果然感兴趣，一个个兴致勃勃，抢着回答，有的说这，有的说那。
　　方舟说：“你们说的都有道理，我在你们说的基础上作一点补充，我认为关羽最潇洒的事是温酒斩华雄，诸葛亮最潇洒的事是舌战群儒，曹操最潇洒的事是煮酒论英雄。”

　　然后方舟把这三个典故给学生做了详细的剖析，完了，方舟突然问：“你们说我最潇洒的事是什么？”
　　学生咧嘴笑道：“卖语文书！”
　　方舟说：“不对！”
　　学生又答：“扔语文书！”
　　“不对！”方舟脆声说。
　　“撕语文书！”
　　“更不对！”方舟说，“我从不撕书！告诉你们吧，我最潇洒的事是挥汗批教育。曹操煮酒论英雄，方舟挥汗批教育。”说完，方舟的脸上浮现出清朗笑意。
　　方舟平时上语文课，不大在黑板上写字的，可今天他在品三国的时候，写了满满一黑板！

　　然而，他还要写。方舟边擦黑板边说：“一黑板都是精华，真舍不得擦啊！”
　　看着粉笔灰沿着黑板洒落下来，方舟沉声道：“一切都化为灰烬了——人走了，变成了骨灰；知识走了，变成了粉笔灰。”
　　日期：2011-11-20　11:27:10
　　第七章 上网
　　（1）
　　刚开学，积压了一个暑假的学生信件，都被收发室的段大姐送到各教师办公室去了，然后由班主任送交学生。
　　可是，一般的班主任都不会把信送给学生的，他们忌惮书信往来会影响学生学习。
　　如果班主任发现某封信的外观有异常的，就会把信撕开，看看里面有什么“敌情”。这天，张可就发现了一个“发育异常”的信封，这个信封体型不好，膨胀得像当今人们的欲望，而且形状极不规则，比教育界的用人机制还要不规则。
　　收信人是三（1）班的女生卢燕。
　　张可觉得这里面肯定有“敌情”，就把信封撕开，发现里面有某个男生的几十张大头贴，另加几张泛黄信纸。

　　信纸上涂满了密密麻麻的字，那字写得比贪官的嘴脸还要丑。张可为了侦破敌情，就硬着头皮看完了信。
　　信中写道：
　　老婆：
　　知道吗，今天是我们结婚一百天纪念日，这一百天，是我人生最幸福甜蜜的一百天，有你做我老婆真好！有十多天了，你都没上网，说实话，我都有点想你了。你不想我吗？我给你寄照片了，你可要保存好啊，天天都要看哦！哦，对了，前天我在网吧里遇到了徐小丽，她听说我们俩结婚了，缠着我，要我请客，后来我买了一碗康师傅，把她打发了。她问我开房了没有，我说没有呢，她说我老土．．．．．．

　　信很长，写得乱七八糟的，张可实在看不下去了。从信中看，这个男生是职高的，他和卢燕是在网吧里认识的，他很爱卢燕，一下子“批发”给卢燕几十张大头贴。
　　男生在信里和卢燕“老婆”来“老婆”去的，张可觉得这事有点严重，就到班上把卢燕叫到办公室，指着信问她：“职高有个男生写信给你，信中说你们俩已经结婚一百天了，怎么回事？”
　　卢燕淡淡的说：“我和他玩的是结婚游戏！”
　　“什么？你把结婚当游戏？你真的结婚了？”张可愤怒了，拍打着桌子质问道。
　　“哎呀！哪里呀！我是说我们在电脑上玩一款游戏，游戏的名字叫结婚。不是真的结婚！是虚拟结婚！在网络上玩着玩的！”卢燕一脸委屈的说。

　　张可总算松了口气，但还是有点恼火，他两眼瞪着卢燕说：“学校明文禁止学生进网吧，禁止玩游戏，谁让你进网吧的？”
　　卢燕颤声道：“我还是暑假期间进了几次网吧，开学后就没进了。”
　　张可大声的说：“假期就可以进网吧吗？谁规定的？我们学校的《中学生行为规范》里，明文规定学生在任何时间里，都不许进网吧。”
　　卢燕说：“语文老师上课时都叫我们上网，那我在课下上网，有什么不可？”
　　“语文老师上课时叫你们上网吗？真的吗？”张可紧问道，声音又干燥又严厉。
　　卢燕嘟着嘴道：“当然是真的了！就是前天，不信你去问问。”
　　“如果方老师真的在语文课上叫你们上网，我会跟校长说的，我没权力处罚语文老师，校长有权。但我有权力处理你，因为我是你的班主任，这事我要跟你家长通报一下，我现在就打电话找你家长。”
　　听说要找家长，卢燕慌了，说：“班主任，你千万不要把我爸爸找来，把他找来了，他会扒我的皮！”
　　“怕找你的家长就行吗？这么怕，当初干什么事去了？玩结婚游戏时怎么就不怕了？”张可一边说，一边拨打手机。

　　电话打通了，接电话的正是卢燕的爸爸。
　　张可说：“喂，是卢燕的爸爸吧？我是她的班主任。”
　　“张老师，你好！”
　　“你马上到学校来一下，关于卢燕的事情，我要跟你谈谈。”张可说，“你马上就来，我在办公室里等你。”
　　“好好，我马上就来。”
　　卢燕的爸爸是一家小型超市的老板，他放下手头的事情，立即驾车赶往学校。