迟海丽说：“哎，今天早上一些兄弟学校听说咱们海德一中有教学比赛，特地向教育局申请来观摩学习的，呼啦一下来了二百多号人，小楚，你可别掉链子啊！”
　　晕！我彻底崩溃！我哪应付的了这种场面！一瞬间，什么开场白、导语、衔接语、总结语，我统统全忘了，大脑一片空白，看到下面来听课的老师用手指指点点的，小声耳语着，我的心就更烦乱了！

　　算了！死就死吧！反正不是我自己申请要上课的，是领导安排的，这丢人也不能全赖我。于是，我大步走向讲台。
　　“上课！”我大声喊道。
　　接下来的40分钟，我想起小时候外婆鼓励我参加演讲比赛时说的话：“小冬，就当下面的人都是大萝卜！”于是，我就看到了好多大罗卜，胖的、瘦的、高的、矮的，不管怎样，我算是坚持了40分钟。在我喊下课的时候，我看到了墙角坐着的李贺向我竖起了大拇指，虽然这仅仅是一个年轻小师弟的评价，但我也算松了口气。
　　汗水浸透了我的白衬衫，不是天热，是太紧张了。我刚要收拾电脑离开，一直坐在评委席的周校长冲我喊道：“小楚老师，10分钟后到会议室，参加座谈会。”

　　我愣了愣，好吧，按照惯例，被听课的老师都要在上完课之后参加集体研讨会，做课的老师说课，其他老师评课，学校领导再进行一番点拨和评价。去就去吧，课都上了，也不在乎多参加一个“批斗会”。
　　当我走进会议室的时候，里面已经坐满了学校相关学科的老师，我的座位在前面，因为我是主讲老师，我要先阐述自己的教学设计，再回答大家提出的问题，并接受大家的建议。和我坐在一起的还有一同上课的其他四位老师，我是最后一个到场的，所以我坐下以后，周校长就开始讲话了。
　　“现在，我们正式开始研讨，今天有五位年轻的教师……”周校长的开场白才说了半句，忽然，从门外走进一个衣着干练、颇具气质的年轻女孩，她那双米色的高跟鞋咯噔咯噔的声音清脆而响亮，她不理其他人，径自走向周校长，在他耳边嘀咕了几句，全场都静悄悄的，一些看热闹的老师也三三两两耳语了起来。
　　就在此时，周校长忽然起身快步和那女孩一起走向门口，全场人的目光都好奇的跟着他们，我也不例外，然后，我就看见了周校长毕恭毕敬的像个向导一样的引导着四五个人进来，而走在最前面的，赫然就是靳奕！（待续）
　　日期：2015-03-31 21:37:40
　　第四节 重逢

　　周校长边走边叫道：“第一排的老师，把座位让出来。”
　　坐在第一排的两位副校长还有几位主任，立即起身离座，做到后面的位子上去，迟海丽则做到了我的身边。
　　周校长指着自己刚才的座位说：“靳先生，您坐这。”
　　靳奕一脸漠然，微微点头回应了一下，就做到了最中间的位子上，同行的几个助理和随从就站到了后面，那位高跟鞋小姐坐到了他的旁边。
　　由于会议室是按圆桌会议布置的，所以，原本就在第一排的我，现在就坐在靳奕的斜对面，我死命的低着头，却遭到了旁边的迟海丽在桌下的一记勾拳，她低声吼道：“干什么呢！精力要集中，坐要有坐相！”
　　没办法，我抬起了头，我觉得自己的脑袋有千斤重。好吧，既然他回来了，就早晚要面对，我索性挺直了身板，抬起头，望向靳奕，但心里还是期待他看不到我。
　　到目前为止，靳奕连往我的方向撇一眼的意思都没有，我借机仔细端详了一下，他的鼻子还是那么挺，胡子刮得很干净，微皱的剑眉下，一双眼眸像夜晚的月亮湖一样深邃，他的嘴角微微扬起，还是那副不可一世的样子，我想，他是没看见我，还是……
　　不容我思考，周校长已经开了腔：“各位老师，我向大家介绍一下，这位就是来我校投资的贵客，美国圣远公司的总经理靳奕先生，大家掌声欢迎靳先生的到来！”

　　场下是一片应邀而至的热烈掌声。
　　周校长接着说：“今天靳先生在百忙之中，参加我们的研讨会，就是想了解我们学校加强教师队伍建设的具体做法，大家不要紧张，按照正常研讨程序走就可以了。”说罢，他又转向靳奕：“靳先生，是这个意思吧？”
　　靳奕微微点了点头，凌厉的目光礼节性的扫视了一下会场，当然，没有在我的身上有任何停留。
　　周校长说：“好的，那么先由语文组的秦老师说说你的课吧。”
　　至于接下来秦老师说了什么，我根本没听进去，我知道，靳奕马上就要听到我的声音了，听到这个让他恶心的声音，他会有什么反应？以他点火就着的脾气，我不敢往下想。
　　终于，周校长说：“最后，数学组的楚小冬老师，你来说说你这节课吧。”
　　“好的。”我不知道自己的声音是不是有些颤抖，也不知道靳奕有没有看我，我只是自顾自的说下去：“我这节课的教学内容是直线和圆的位置关系，课程标准中对这节课的要求是，了解直线和圆的位置关系……”。
　　还好，我把想要说的话说完了，居然没有任何人打断我，以我对靳奕的了解，当他发现是我在讲话的时候，他会毫不犹豫的掀翻桌子，扬长而去，或者粗暴的吼着，让我滚出去，或者把桌子上的茶杯摔个粉碎，但这种种的预设都没有发生。
　　直到我讲完，靳奕还静静的坐在那里，我忍不住望向他，他跟刚才一样，连看都没看我一眼。难道九年的时间真的让他的性格改变了这么多？对呀，他现在是堂堂的CEO，怎么能说发火就发火呢！
　　周校长站起来说：“我个人认为，楚老师这节课上的非常好，充分展示出我校倡导以学生为主体的新课程理念下的课堂教学模式，下面，老师们可以就这节课与楚老师交流一下，大家积极发言嘛！”
　　校长的评价对我来说是莫大的鼓舞，好久没有人夸过我了，对于一个不愿意上进的小教师来说，这已经是最大的认可了，我打心底感谢这个憨厚的山东大叔。
　　“我有个疑问！”第三排的中间站起一位漂亮的年轻教师，她叫孟姝，是刚从北京调到海德一中的数学骨干教师，年龄与我相仿，齐耳短发更显得她精明干练，发问的语气带着逼人的强大气场。

　　“孟老师，您，您问吧！”我略显心虚，因为确实没什么功底，临场发挥的课，说多了一定会露怯的。
　　孟姝挑了一下眉，问：“直线和圆的位置关系，明明是建立在点和圆的位置关系基础上的，楚老师为什么不让学生类比点和圆位置关系的探索进行自主探究，而要重新设置问题情境呢？这样似乎是没有考虑到学生现有的认知水平吧？”
　　晕，果然是行家，果然是精英，她指出的正是我这节课最大的缺憾，而我因为平常根本不学习教学理论，所以尽管场面上过得去，但是深究起来就有问题了。
　　在这种场合，我再尴尬也要回答她的问题，否则，别人先不说，迟海丽就第一个骂死我。于是，我站起来，故作镇定地说：“非常感谢孟老师提出的问题，这一点，嗯……这一点……正是我这一节课需要改进之处……”由于根本就没什么理论可说，我除了客套话之外，真不知道说什么好。