最后还是有两个孩子因为家里实在太远，只能留在学校跟着我们睡。
　　日期：2015-06-15 22:14:42
　　16.
　　腮腺炎爆发的第二天，扎西尼玛过来学校了。不过由于时间太紧，他没有买到针对这个病的药，只带来了消毒水。于是，我们四个老师加上留在学校的两个学生，一起把所有学生的床褥和被子，全都拿到操场上晒，并且喷上消毒水。而每个教室，寝室和食堂，都喷了药水。就这样几乎折腾了整整一天，才把整个学校处理完。
　　由于消毒水太刺鼻了，我们有没有口罩，一边喷我们一边咳嗽。不过一想到得了病的孩子比我们要痛苦多了，也就释然了。
　　这时候，岗扎跑过来神秘兮兮地问我，我们会不会也被感染。我笑着告诉他，这个病基本算是儿童病，因为只有免疫力比较差的儿童才会得的，成年人感染的几率比较小。
　　晚上，仙巴又赐给我学校第一赤脚神医的称号，还说以后孩子要是哪里不舒服了全来找我。我一开始觉得挺开心的，后来反思了一下，我是不是又被仙巴他们几个给算计了。
　　日期：2015-06-15 22:18:19
　　17.
　　天气晴朗的时候，我总喜欢一个人到学校旁边的山上去坐坐。今天我就带着小黑和学校其他五条狗跑到了山上。
　　躺在草甸上，折一根草秆，放到嘴里。双手迎着阳光，摆出各种形状，让影子映射到脸上。觉得草秆的泥土香味没了，就再这一根放进嘴里。对面的雪山突兀料峭，有着一番难以言传的清决和萧壮。
　　我一直觉得，学校上空的蓝是能遮盖一切颜色的那种蓝，润进心肺的那种沁蓝。在这种蓝之下生活也变成了蓝色，孩子们是蓝色般的纯净，生活是蓝色般的平凡而简单。
　　已入深秋，地上的草已经逐渐黄了，却没有半点腐朽的气息。即使是像这般枯萎，也是将生机悄然转入地下，等待第二年的春天，迎风而起。
　　这几天小黑一直跟着学校的一直黄色的母狗跑。不会是发情了吧，他才半岁啊，是不是太早熟了？不行回头把他关到我房间里，教育一下。我这么想着，自己也笑了。是啊，我现在处理一些事情的方法越来越像老师，也越来越像一个父亲了。
　　日期：2015-06-15 22:24:11
　　18.
　　终于把学生的课间操学会了，我擦了擦额间微微的汗。学生一共有两套课间操，一套是第八套广播体操；一套是藏族锅庄，也就是藏舞。

　　话说藏舞其实并不是很难学，动作简单，节奏也不复杂。但越是简单的舞蹈，想跳出韵味越难，毕竟能让人发挥的动作就那么几个。脚踢出去还是抬起来，往前走脚尖朝前还是外八字，手形是张开手掌还是微微伸出食指。每个人跳的锅庄都不一样，但都很好看，可就是没有一个统一的标准，告诉我到底该怎么做这些动作。最终我放弃了，还是按照自己的感觉，怎么舒服怎么弄吧。
　　虽然学生有两套课间操，可我始终觉得还是有点少。于是我跑去找楞本。
　　“楞本，你说我教孩子们跳小苹果怎么样？”“小苹果怎么跳啊？”于是我当着楞本的面跳了一遍，“可以啊，下午课间操你带吧，就跳这个小苹果”。
　　下午课间操时间，我先跳了一遍给学生看，再让他们跟着我跳。孩子们兴奋得不得了。可不是么，他们在此之前，只跳过藏舞。第一次接触这种蹦来蹦去，还特别有鼓点的舞。

　　入夜我忽然想起小苹果这首歌“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多。红红的笑脸温暖了我的心窝，点亮我生命的火”，这首歌用在我和孩子们身上是多么贴切，每个孩子都是我的小苹果，点亮我生命的火。再听这首歌时，鼻子竟然一阵发酸。去你大爷的！朕的泪点能不能再低点？！
　　日期：2015-06-16 00:10:30
　　19.
　　学校只楞本的一台电脑。不过我们平时都不太舍得用，为的是每个礼拜能给孩子们放一次电影。

　　一般来说，放电影都是在晚上，我们都会提前通知。每次在知道晚上要看电影后，学生都兴奋得乱七八糟。早早吃完晚饭，孩子们就在食堂一字坐开，像待哺的雏鸟一样，叽叽喳喳开心地乱叫。这时候就显示出学校干部在孩子们心中的地位了。我一直告诉嘎知他们，学校干部就是半个小老师，老师平时不在的时候，你们要帮着老师维持秩序。
　　这时普香卓玛和改洛达杰，在食堂里走来走去，看到谁不听话的就记下名字，再上前教育，煞有其事。
　　九点了，孩子们几乎沸腾了，因为我们之前通知的就是在九点开始放电影。可就在这时楞本的电脑突然出问题了，进入不了系统了，然后反反复复开机，折腾了能有半个小时。我无奈地让嘎知告诉学生，今天电脑坏了，看不了电影了。孩子们的眼神瞬间从希翼降到冰点。没办法，我们临时改成联欢会，让胆子大的学生上来表演节目。而孩子们有活络了起来。
　　孩子就是这样，开心和不开心都写在脸上，而我们的任务就是让孩子永远开心下去。
　　日期：2015-06-16 00:42:03
　　20.

　　今天上课又把我给难住了。怎么才能让学生理解什么叫做“倍”呢？怎么才能更好的解释在6×2=12中，12是6的2倍这个概念呢？我对着备课本摸着脑袋不断思索着。最后实在没有办法了，决定这样说，12里面有6个2，所以12是6的2倍。
　　上课了，我照着这样讲解给学生听。果不其然，孩子们又在萌萌哒看着我。没听懂，唉，这可怎么办啊。于是我不得不又反复讲了两遍，可越讲越复杂。到最后我自己都快不知道我讲的是什么了。
　　这时我灵机一动，画图，于是我先画了十二只小鸟，然后画了两只牛。跟学生说，这两只牛是一对好朋友，那么每两只鸟也是一对好朋友，现在大家数数，这十二只鸟当中，有几对好朋友。答案是六对，孩子们都说对了。我接着说，十二只鸟，两只是一对好朋友，于是就有六对好朋友，所以12是2的6倍。然后，我又引导着让孩子们说出12是3的4倍；18是3的6倍。孩子们终于露出了听懂后的表情，我擦了擦冷汗，心想放假回家的时候，是不是该去跟我小学的数学老师请教一下了。