“放任重耳居于翟国，对我极为不利。”
　　“这个不难，待时机成熟，我等只需诱晋国发兵攻翟，那时翟戎必定不敢再收留重耳。只要重耳始终过着颠沛流离的生活，就不会对夷吾造成威胁。”
　　偌大一个晋国，国君继位竟然须由他国决定。如果自己百年之后，秦国国君是否也会由别人决定？他想起两位兄长在继位问题上的坚持，想起嬴槊，想起他在战斗中的失职，和他的宽容。将来一旦那位未过门的晋国郡主为他诞下一位太子，嬴槊会不会对他构成威胁？为了秦国，穆公头一次对嬴槊有了别样的想法。
　　“太史，孤想让槊儿拜太史为师。”
　　太史赜马上明白穆公的用意。“臣定然不负君上厚望。”
　　“齐侯立鲁公以存鲁，城夷仪以存邢，城楚邱以存卫，这三桩大事成就了他的霸业。其中，尤以立鲁公最为重要。孤欲逐鹿中原，故也要效仿齐侯，辅立晋侯，闻达于天下。为了秦国的利益，孤决定务必要助夷吾为君。”

　　众人听穆公做此决定，总算露出了满意的微笑。
　　日期：2013-02-26 09:31:23
　　第六节．后学
　　这日清晨，太史赜正在书房读书。总管闪身而入。
　　“府上可一切停当了？”
　　总管说：“回老爷，一切停当。只是有个孩子一直跪在门外，口口声声说要拜老爷为师。底下人撵了几次，却总也撵不走。小人觉得这不是什么大事，因此没来禀报。”
　　太史赜觉得奇怪，便任由总管去做事，自己转到前门。打开门，果然见一个孩子跪着。这孩子生得虎头虎脑，神情坚毅，太史赜就先有了几分喜欢。
　　“孩子，汝何故跪在此处？”
　　孩子抬头看看他，觉得这位先生眉清目秀，甚是祥和。“吾要拜太史为师。”
　　太史赜问：“汝何故要拜太史为师？”

　　“小子要做个史官，为秦国写史。”
　　太史赜越发喜欢这孩子。他搀扶起孩子，说：“孩子，汝又知何为史官，史又是何物？”
　　小孩认真地想了想，道：“爹爹每次外出做买卖，回来时都会给我讲列国的故事。还说各国掌故都有专人记录，以备国君借鉴。爹爹说，要我也做个史官。爹爹还说，秦国太史是有名的史家。若能得他提点，将来定能达成心愿。于是小子求爹爹带我来见太史。爹爹便把我带来都城，爹爹要我先来找太史，他做完买卖就会来找我。”
　　太史赜牵着孩子的手将他领进府。刚跨过门槛，小孩突然停住脚步，轻轻地推开太史赜的手，问：“先生问了小子，小子还没问先生是谁？”
　　“在下子禽赜。”
　　小孩简直不敢相信自己的耳朵，他瞪大了眼睛，嘴巴合不拢似地张着。好一会儿，他才猛然醒来，“噗通”跪倒在地，磕头如捣蒜。“请太史收我为徒！”

　　太史赜哈哈大笑，一边缕着胡须，一边搀扶起小孩，问：“小子，在下也忘了问汝的姓名。”
　　“学生姓尹，名公孟。”
　　“公孟，从今日起，你可先在为师处住下。待明日送你去太学读书，晚上随为师读书，你可愿意？”
　　公孟喜出望外，左一声师傅、右一声师傅，叫得好不热闹。这孩子也是机灵，转眼就同阖府上下处得熟络。

　　次日，太史赜如约领公孟去太学读书。师徒二人来到太学，教师正在学堂里给学生们讲课。公孟踮着脚朝学堂里望去，只见学堂里大约有二十多个年纪和他相仿的男孩。
　　“这是专为秦侯宗族、命官子弟设的太学。从今往后，汝便要专心在此学习，切不可贪玩，听到了吗？”
　　公孟一脸严肃地回答：“学生一定不会辱没师傅的名讳。”
　　公孟这一声说得过于响亮，学堂里顿时安静了下来。教师走了出来，想看个究竟，孩子们也凑到窗前，探头朝外张望。

　　“先生，这是我的徒弟尹公孟，自今日起在太学读书。日后还请先生多多点拨。”
　　“太史大人言重了。”
　　太史赜让公孟向老师行了个礼，让他先进了学堂。随后他又问：“先生，今日公子槊可有到学堂读书？”
　　教师摇摇头，说：“听说公子槊惹了君上动怒，这段时间应当不会来了。”
　　太史赜走后，教师回到课堂继续讲课。公孟已经找了课堂后排的空位子坐下，他身前坐着三个相貌极为相似的孩子，年纪和自己差不多大。公孟好奇地观察着其他的孩子们，他们或是抬头听讲，或是当场在竹简上刻着字。有几个偷闲正数着窗外树枝上的鸟儿。
　　教师今日在讲《尚书》。当讲到“呜呼！我生不有命在天？”坐在公孟身前的一个男孩突然问道：“师傅，为何亡国之君都是暴虐的，开国之君都是贤明的？”

　　教师成竹在胸地说：“君主暴虐，连国民都希望其灭亡，上天又怎能降福于他？既然上天要灭亡他，自然会选择贤明的君主继承，开辟新的朝代。”
　　“可亡国之君真得都是失德的暴君吗？”他不依不饶地问。
　　“史书所载，确有其事。”
　　“史书所载都是真的吗？”他身旁的孩子说到。
　　“当然是真的。”公孟拔尖了嗓子叫到。
　　坐在他身前的三个孩子同时回过身，问：“你怎么知道？”
　　“史官须真实记录发生的一切。”
　　“谁说的？”
　　公孟胀红了脸，憋了好久才蹦出一句：“太史大人！”
　　“天下之大，太史大人能保证所有的史官都能如实记录一切？”
　　“这……”
　　“太史大人可曾亲眼见过纣王暴虐？”
　　“不……不曾……”
　　“那太史大人又怎能保证《尚书》所载句句属实？”
　　公孟被那三个少年逼得哑口无言，只见他脸涨得通红，嘴唇惨白，一对眼睛朝外喷着烈焰。
　　一旁的教师看不下去，拍拍桌子，说到：“商、周更迭，天命使然，小子岂可不信天命？”
　　坐在公孟身前的孩子走到教师面前，说：“先生，学生并非不信天命，也知周承天运而得天下。难倒夏桀、商纣昏庸，竟无半点可取之处？学生想，这定是史官受人指使所为。”

　　“史官所载，皆有据可循，还需受谁的指使？”公孟不依不饶地来到老师面前。
　　“受天子的指使。”那孩子说。
　　“天子？”
　　“史官是天子的史官，天子让他怎么写，他就该怎么写。”
　　“你胡说！”
　　“你将来若做了秦国的史官，秦侯让你写，你敢不从？”
　　“该当如何，吾就怎么写。”公孟倔犟地说。
　　“你不怕杀头？”
　　“为什么要杀头？”
　　“这是父亲说的。父亲说，为人臣子，君命不可违抗。”
　　“那纣王的命令也不可违抗？”公孟总算抓住反击的机会。
　　“你敢说吾父说得是错的？”另一个孩子跳了出来。孩子间的深刻讨论很快就会变成斗嘴。
　　“令尊说得就是错的！”
　　“嘭”的一声，三个孩子中的一个人将公孟扑倒在地。另两个孩子也凑了进来，三人你一拳、我一腿，在公孟身上乱打一通。公孟虽然吃了疼，嘴上却不讨饶。“令尊说得就是错的！”