日期：2014-10-23 06:27:44
　　有人想做经销商， 问我有什么条件？其实我想说，你觉得不需要具备条件，你就可以试试，我给你一种尝试的可能性，想坑蒙拐骗就免了，我还是这样说，我也是个小微企业，在别人眼里不值一提，但我心里，真的有一种梦想，我有就战胜强大对手的强烈冲动，虽然在别人心里我是一个老男人，但这种强烈的冲动，我想不是很多人有，我需要的是这种人，而不是有的一堆好的客观条件，却不会踏踏实实努力的人。因为我基本上也是白手起家，虽然投资一百来万，但在别人眼里毛也不是，创业不管是老板，还是打工。其实需要的，就这两个字，有心。你比别人努力一点，用心一点，辛苦一点，踏实一点，有信用一点，有时候还需要孤芳自赏一点，就成功了。这一点一点就成功了。很多人开始具备很多条件，但没有成功。很多人看似没有成功的可能性，他成功了。

　　如果你愿意用心去努力，我愿意给你提供这种，创业平台，完成四个字，屌丝逆袭。但我需要四个字:富人心态。真正的富人，是渴求，不是去卑微的乞求，需要我的经销商，骨子里有一种傲慢,骨子里是，对生活品质的追求，有一股自我实现，强烈冲动，这种人才是我最需要的，如果你相信偶像，相信上帝，相信找个什么大树去靠，我想还是算了吧！不过，这段，这段时间，进经销商群，暂时停止。您如果愿意交流，创业，工作，生活想法，可以进天下一家创业互助群160010992,其实你只要想创业，不管是，给别人干跟我干还是自己干，都是创业都可以相互交流。你可以你可以自己创一番事业呀！只要您有心，愿意踏踏实实努力，有成功的希望和可能。

　　日期：2014-10-23 06:38:25
　　继续贴罗胖子的话。
　　大数据的作者先生谈到一个观点，他说创新，可不是在实验室里发生的那些事 ，那是时尚的不是创新。
　　创新是啥？创新是把知识转化为金钱的过程，而科研所恰恰相反，科研是把金钱转化为知识的过程。说通俗点吧！创新必须面对市场，把知识转化为产品，赚钱的东西才叫创新，不赚钱的东西就谈不上创新，这一点其实很好理解，不是所有新奇的东西，都有价值吗？怎么检验你的价值？只能是市场！合法的挣到钱，就是创新！所以创新的主体是企业家而不是科学家！美国之所以是一个创新大国，一个重要的原因就是人家的商业文化，所以中国要创新问题不仅仅在于科学家少了，更重要的是真正的企业家！

　　日期：2014-10-23 06:48:59
　　我希望的是，把潜在客户需求的市场变成客户的人，把一堆钱变成专卖店，不知道客户在哪里，天天坐等上门就算了吧！白手起家，懂得客户，懂得市场。主动去寻找市场的机会，也有成功的可能。当然，如果你具备一定条件，人脉，渠道，可能性更大。成功的人，是思维方式的成功，只有用正确的方法踏实努力才能成功，懂得市场，懂得客户需求，这样的人才是我最需要的。
　　日期：2014-10-23 06:55:36
　　来自一个干部家庭的惨痛教训，家庭教育切勿包办学校内容
　　刘如江
　　在西北地区某县城，曾发生过这样一件事情。有个小女孩，父母是在机关里上班的工作人员，且皆为重点大学毕业的高材生。由于父母高度重视，又加上爷爷奶奶的辅佐，这个孩子在上幼儿园的时候，基本上已经掌握了3000多常用汉字。100以内的四则运算也基本没什么问题，汉语拼音和乘法口诀自然也不在话下，更为重要的是，小学课本之上的不少内容她都提前接触到了。在上小学之前，周围的人都在夸这个小孩聪明，日后必然会有很好的发展，前途不可限量。坊间关于“神童”的传说也越传越广，这孩子的父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷，自然也沉浸在一片幸福之中。

　　当长辈的嘛，哪个不希望自己的后代出人头地、大有作为。只有一位到他们县城走亲访友的青年教师，感觉这里面的事情不太对劲，私下就跟他的朋友讲，如此聪明的孩子，很有可能就这样被毁掉了，因为上小学的时候非常容易产生厌学情绪。这个事情大约发生2005年左右，当这个教师2010年故地重游，茶余饭后又去打听这个孩子消息的时候，他当年的判断完全得到了验证，神童女孩学习毫无兴趣，都要辍学了。

　　这几年下来到底发生了什么，其实事情也再简单不过了。女孩在上小学之前，其所学的内容和程度，大致相当于三四年级的水平，而且就连很多具体内容，比如课文什么的，也完全重合。自己本来已经非常熟悉的内容，老师还天天按照大多数孩子的标准来要求她，比如每个字的笔画怎么写，每个生字写多少次，如何组词造句，等等。但她本身早已过了那个阶段，低水平地被迫不断重复这些东西，就犹如一连半个月顿顿让你吃方便面，直让你吃的头晕发胀，一闻到那股味道就直接想吐。

　　刚开始，这些事情还能被动地去忍受，但时间一长跟老师、家长之间的抵触情绪越来越厉害，慢慢地就连学校都不想去了。她的父母看到这种情况，也没有太好办法，毕竟无论如何，学还是要上的，只能威逼利诱。然而这无疑是饮鸩止渴，整体上导致了进一步的恶性循环，对于问题的解决并没有多少实质性帮助。
　　也许有朋友会说，可以让孩子跳级或者上那种天才班。这可能在大城市比较适合，他们那里只是三四万人口的一个小县城，“天才班”肯定不太现实。即便是跳级，跳一个年级不能解决问题，如果跳两三个年级，这个问题好像是解决了，但新的问题又会突显出来。她与同学之间年龄差异太大。
　　孩子们跟成年人又不一样，成年人相差三四岁，身高、体力和发育情况等方面的差距不会太明显，但孩子之间不啻于存在着“代沟”。一群大孩子中间突然冒出来个小不点儿，相处起来会存在很多非常现实的问题，对孩子的身心健康都会有影响。当然如果班级当中类似情况的跳级生能有那么四五个，也倒是勉强过得去，但在他们那边这又不太可能。毕竟人口基数、教育基础和文化氛围都在那里放着，你一个人也不太可能逆天。

　　这里又延伸出一个新的问题，倘若条件具备的话，跳级和少年大学应不应该提倡，这样做合适不适合。我自己的看法，最好按照大众化的节奏去走，原则上不太赞成这么做，除非类似情况已经成为了一种较为普遍的现象。人是一种社会性动物，很多东西必须跟周围的环境相匹配，尤其是未成年人，或者刚刚成年的，更应该如此。