一片紧张繁忙的景象。
　　检查团来了之后，阵势很是浩大，马上分成了两组，姑且一组叫材料组，一组叫业务组吧。
　　材料组的比较多，有9个人。估计都是行政部门的头。他们有郑中机，总务，教导陪同在办公室里面检查材料，也有人检查学校建筑，硬件设施。
　　业务组只有三个。两个是学区的副教导，另一个我听他们称呼她为方老师。
　　方老师是一个很有韵味的女人。
　　但是我很反感，因为她站在这里，跟周围的气氛，格格不入。
　　她是那种短发，齐到脖子的那种，五官舒展，组合成一副和谐的美女脸蛋。这时候是三月中旬，天气乍暖还寒，她穿着是黑色的风衣，里面是暗红色的毛衣，我仔细看了一下，胸脯鼓鼓的，有料。
　　方老师进了我的教室，两个副教导很谦卑地请她坐在事先安排好的教室后面的座位上。
　　这便是我的公开课了。
　　方老师显得十分平易近人，我的内心其实颇为紧张，腿在讲台桌下不由自主地抖着。直到搬出教具来操作，才渐渐平静下来。
　　后来上到给学生提问，我耍了个心眼，故意叫了个中等水平的，这样避免什么都会，像是假的，预先排练过的，也不会交个一问三不知的家伙。这就是用自己的学生上公开课的好处，熟悉底子。（后来我屡次被拉去上别人的公开课，就是用我的思路上别的学生，那个难受，更加肯定了一点，形式主义害死人）
　　这个学生配合不错，在我的提示之下，比较完满地解决了问题。
　　我一边在黑板上板书，一边讲解，一边将眼光看住那学生，余光却在四周溜达。
　　焦点在后面的三个听课者，尤其是方老师。
　　方老师微微点头，笔下记录着什么，我心中大定。

　　开始到了练习阶段，我在学生中间巡回指导，中途又随机抽查了几个学生到黑板上板演，不经意间走到了教室后面。
　　这时候方老师站了起来，我只好停住迎向她，给予一个微笑的问候，没想到她收紧手中的笔记本，忽然朝我伸出手来，我一愣，但随即微笑着摊出我的手，一手的粉笔灰，只好表示歉然。

　　她也用微笑回答我。
　　这是一种全然不同于我周围环境所见的女子的微笑，是一种大度，从容，那是浸润了城市气息的，令人迷醉的味道。
　　我的心痒痒的，如被春风拂过一般。
　　方老师示意我不必理她，而她和另外和两个副教导一起，在学生中巡视，检查他们的练习成果。

　　我从后面看着她，直立的她，在风衣的作用下，显得挺拔，是一种融合了男性和女性味道的韵味。
　　接下来的环节我如行云流水，发挥极佳，我看到了方老师屡屡的点头和微笑。
　　这种微笑是在和讲台上的我目光对接后形成的。
　　我如饮美酒，微醺薄醉。
　　第二节我没有课，就躲在我的宿舍里看书。我不喜欢面对这样的检查，而且，我也不知道，万一有问题问我，我的应答是否会得体。

　　那时候，我真的没经验。

　　门开着，大家的门都开着，我当然也不能就关着。
　　我还没有从迷醉中走出，所以心潮一直无法平复。翻了正看第二部的约翰克里斯多夫，却没法子融入里面的美丽和声。
　　后来想翻翻正好也带在身边的神雕侠侣，才看完越女采莲秋水畔,窄袖轻罗,暗露双金钏。照影摘花花似面,芳心只共丝争乱。 鸡尺溪头风浪晚,雾重烟轻,不见来时伴。隐隐歌声归棹远,离愁引着江南岸。”这个开头，就觉得：芳心只共丝争乱”，而且觉得被检查团看到也不好，就塞进枕头底下。
　　没奈何只好拿出教材，回想刚才上课的情形。

　　就在这样坐立不安的十几分钟里，突然我听到哒哒两声敲门声。
　　我回头一看，是方老师。
　　我急忙站起来，一时间心神大震，手忙脚乱地让座。这动作太急促了，仿佛是正在做坏事的孩子被抓住，又如在暗恋情人面前担心责问。
　　我希望是后者。
　　方老师很亲切，温和地问，不用客气，我站会儿就好。
　　她真的就站在我的书桌边。我移动了一下椅子，当然也站着的。

　　她真高，扣除脚下的高跟靴子，起码有165吧。这样站着，我甚至觉得我需要仰视，虽然绝对高度上我还是比她高的。

　　她顺手往书桌伸去，我以为她会拿教案，但是她的手微微停顿，伸向了倒扣在桌上的那本约翰克里斯多夫。
　　扉页上是师范学校图书馆的印章。这是庄老师借给我的。
　　市师范学校的？她指着印章问。
　　我点点头。
　　等等，我猜，你是庄依萍的学生，是不是？
　　庄依萍是庄老师的名字。
　　我心中一震，说，正是，你怎么知道？你认识庄老师。
　　她做了一个很调皮 的表情，说，那么，你得教我师姑。
　　师姑？我的脸没来由的一红。我说，你的意思是，你跟庄老师是同学。
　　是啊，我们是师大的同学。其实，我到市里就知道你了，她跟我炫耀说有个才子学生在这里当老师。
　　我的脸一定非常滚烫，以至于我忘记了怎样回答。
　　她继续看着我，我犹如被她的眼光剥光了，她知道的，还有多少？

　　我还听她说，你是全才，文章写得极好，但数学更是一流，看你的书桌，她没骗我。
　　为什么说？我脱口问道。
　　拿着小说放在数学教材边备课，这需要说明吗？
　　我的脸又是一红，我发现我很喜欢红脸，今天。
　　她说，写论文没有？你的课上得不错，要多总结，多投稿。
　　额，我想写，但是怕写不好。我撒谎。

　　写给我吧，我是省小学教育的编辑，你到时候投稿给我，我相信你会写好的。
　　原来她是小学教育杂志的编辑，难怪会听课了。
　　有笔和纸没有？
　　我一愣，说，有。然后恭恭敬敬拿了笔和纸给她。
　　她在纸上写道：方文婷

　　接下来是地址和电话和信箱和邮编。
　　她的字婉约而柔媚，但自信，所以看着舒服。
　　这是我的联系方式，我希望能收到你的论文稿件。
　　这算是约稿吗？

　　我能拒绝吗？
　　我连忙道谢，然后收下。
　　她说，你不给我你的联系方式？

　　被动了被动了。我傻了不是。

　　急忙也写了一张：杨坚冰。
　　当然我写的是老家的地址，然后很歉意的说，对不起，我们学校是不通邮的。
　　她说，没事。
　　然后说，你的行书比你的楷书漂亮。看得出，你是一个自由浪漫的人，却常常很拘谨，就像现在。
　　我瞠目结舌，无法回答。
　　她笑着说，好吧，陪我一起看看你们学校。

　　如果有相机，你就会在镜头里面看到一个大气而富有潮流性的美女，和一个土里土气的乡下老的形象，在学校里移动。
　　学校不大，教室除了结实，显得老气而肮脏。由于在路边，又是泥土路，天晴时候的飞尘，落满了墙壁的石头上。虽然昨天下午加工洗过了，但陈垢的痕迹，依然明显。
　　而靠近厨房的那间，甚至堆了一大碟煤饼（蜂窝煤），吴中田宿舍里也有，但最新印的这批就堆在教室里，他不让放进他的宿舍。
　　标语和贴图，都显示着新簇簇的痕迹，明显是为了应付检查的。

　　我颇为尴尬，但方老师在外面却不主动说话，只是看。
　　所以我只好闻着她散发的香味，沉默而机械地带她参观。
　　我们也和别的检查团交错过，但她没有加入大部队的意思，我只好继续跟紧她。忐忑，紧张，兴奋，尴尬，迷醉所有乱七八糟的情绪混在一起，乱极了。
　　后来，她到了操场一角，低声问我：厕所在那里？她指的是厕所操场边上，也是路边，也是和民宅交界的一处小小的平房。
　　这里周围都是瓦房，那平房分外触目。
　　因为，矮小到不像是居处，又没门，而且有不良气味飘过来。

　　我说，是。我的脸又红了。
　　她说，你带我过去。
　　我只好带她过去。
　　厕所明显的带着水洗的痕迹，但蹲位的倾颓却很明显。虽然我没进过女厕所，但是男厕所这边的景象让我汗颜无地。
　　我觉得真失败。
　　斯文扫地了。

　　四周很静，除了教室传出来的朗读声。这朗读声更衬得安静，我甚至听到了淅淅沥沥的声音。
　　这本该是香艳而引发遐想的，此刻却也成了罪恶。

　　然后她出来。
　　我低头不敢看她。
　　她说，你这是个小孩子。
　　我连忙回答，是的，师姑，我本来就是学生，在您面前。
　　她笑了一下，说，我听庄依萍说你嘴巴很厉害，原来是真的。
　　但是她的脸马上又变，我担心，待会刘主任肯定会就这个环境卫生骂人。

　　刘主任就是带队的省级领导，他是环卫厅调过去的（这当然是后来方老师告诉我的，环卫局而任教育厅当领导，并且带队检查工作，这好像也很中国）。