日期：2017-03-28 08:32:48
　　（192）
　　二是写
　　写什么
　　写毛笔字
　　毛笔字写什么

　　写楷体
　　为什么写楷体
　　因为楷体 在结构上强调笔画和部首的均衡分布
　　重心平稳比例适当字形端正合乎规范
　　对于小学生最实用
　　楷体书法最为著名的四大家是
　　唐欧阳询（欧体）
　　唐颜真卿（颜体）
　　唐柳公权（柳体）
　　元赵孟睿ㄕ蕴澹�
　　其中
　　颜真卿
　　唐代陕西人
　　是最富革新精神的大书法家
　　出生名门
　　是唐初著名语言文字学家颜师古的五世孙
　　颜体字在中国书法史上与书圣王羲之比肩

　　因此女校长学习颜体
　　女校长先临摹颜体字帖
　　字帖练得差不多了
　　就用小楷抄写唐诗宋词
　　这样一举二得
　　即练了字
　　又背了唐诗宋词
　　写钢笔字
　　钢笔字也写小楷
　　一本备课的笔记本
　　全写的工工整整的小楷
　　校长经常展示女校长的备课笔记本让大家学习
　　写板书
　　板书也写楷体字
　　方便小学生辨认
　　板书就是写在黑板上的粉笔字
　　写粉笔字与写毛笔字钢笔字有区别
　　黑板上没有格子
　　要写得整齐工整
　　全凭经验
　　就是多写
　　女校长经常晚上一个人在教室练习
　　用粉笔字写名人名言
　　这样既背了名人名言

　　也练习了整齐工整
　　家长来学校一看见女校长的板书
　　一看字
　　就知道这是一个好老师

　　许多硕士博士家长写不出这样的好字
　　写教案
　　教案就是每一节课的具体教法
　　写教案既是练钢笔字
　　也是对每一节课具体教法的思考

　　女校长创造性地
　　发明了9小节教学法
　　即把每节课分为9个5分钟
　　根据课文的具体内容
　　分别设计用几个小节由老师讲
　　几个小节进行师生互动

　　最后一个小节由老师总结
　　使学生理解本课重点难点
　　当然这也不是一成不变
　　根据具体情况也做适当调整
　　这样下来
　　教学效果很好

　　校长来听了女校长的课
　　对9小节教学法大加赞赏
　　并在全校推广
　　女校长还写了什么呢

　　日期：2017-03-29 10:07:49
　　（193）
　　女校长还写了作文
　　凡是要求小学生写的作文
　　女校长先要写一遍
　　以便了解这篇作文的难点
　　有针对性地进行辅导
　　其实大家不知道

　　你别看语文老师在课堂上讲作文头头是道
　　什么构思结构谋篇布局等等
　　其实许多语文老师很懒
　　自己几乎没有写过作文

　　因此只能讲
　　不能写
　　有个县教育局找笔杆子
　　找几个名气大的语文老师
　　来写教育局的工作总结

　　结果没有一个人符合要求
　　可见教作文的人如果自己不经常写作
　　写东西是很困难的
　　所谓拳不离手
　　曲不离口

　　就是说要学会一件东西
　　必须多实践
　　只要功夫深
　　铁棒也能磨成针
　　教学和实践不是一回事
　　有一个著名的故事
　　美国女子游泳队取得奥运冠军
　　几个女运动员一时高兴

　　把教练员抬起扔进游泳池里
　　教练员游不来泳
　　差点被淹死
　　运动员们赶快把教练救起来了
　　女校长写小学教育科研论文

　　她把前面说的9小节教学法总结出来
　　写了一篇谈9小节教学法应用中的几个问题的论文
　　发表在全国性刊物小学语文教育研究上
　　一时在省城小学教育界引起轰动
　　女校长还写了一篇文章对传统的汉语语法书的
　　虚词的用法的定义提出质疑

　　传统语法书说
　　虚词不能做主语
　　女校长在文章中说
　　知乎也者都是虚词
　　但是都可以做主语
　　比如说
　　之不能做主语

　　在这句话里
　　之就是主语
　　说明虚词是可以做主语的
　　三是学
　　学什么

　　学与教师相关的各种专业技能
　　女校长利用省城有利的教育条件
　　在周末参加表演培训班
　　女校长认为教师在讲台前一站
　　就是一个演员
　　好的演员能够吸引和影响观众

　　好的教育能够吸引和影响学生
　　在这一点上
　　教师与演员没有区别
　　女校长还学播音主持
　　学播音是为了学习发声方法和朗读技巧
　　学主持跟表演一样
　　是为了更好地搞好教学工作
　　学也包括向其他好的老师学习
　　女校长有时间就去听其他老师的课
　　学习其他老师的优点
　　博采众长
　　为我所用
　　下了这一番苦功夫

　　女校长取得了什么成绩呢