这段录音的开头没有哪个老师提问，而是李晓红直接在说那天她碰到的事，看来是应该在李晓红情绪安稳以后，有老师接着问她那天她在走廊里看到了什么，只不过录音那人可能是忘记了录音这码事，等他想起来按下录音键的时候，那位老师已经问完了。
　　下面是李晓红的声音：“我再走廊里站了大概三分钟，我感觉时间差不多了，就蹑手蹑脚往我班门口走，当时我想好了，如果听不到声音就说明我那天听错了，我就再也不想那回事了。

　　可是我刚走出两部，我突然看到我班的门突然轻轻地动了一下，然后我挂在门鼻儿上的锁头晃动了几下，最后竟然‘啪嗒’一下从门鼻儿上掉了下来。再然后，刚才还关得好好的房门突然自己‘吱呀’地就开了……”
　　“你等一下，什么叫自己开了？难道不是风把门刮开的吗？”
　　“那怎么可能？要是真的有风的话我也就不害怕了，老师我问你，如果你把门用锁头挂上，就算是刮大风，能把锁头从门鼻儿上刮掉么？再说了，从锁头从门鼻儿上掉下来，到门被打开，我就站在不远处，可是我根本就没有感觉到有一丝风刮过啊？”
　　“那怎么可能？你确认先前你把锁头挂好了么？算了，这句话算我没问。”我知道这位老师为什么这么说，当年用来锁门的都是那种很古老的门鼻儿，就算是想把锁头挂在门鼻儿的边缘也不太容易。
　　录音机理继续：“你发现班级门打开之后进去看了？”
　　李晓红：“那时候我吓坏了，哪还敢进教室，当时我自己都不知道怎么跑出教学楼的，等我回过神儿，这才又找到吴大爷跟我一起回到教学楼，不过这时候教室的门不知道什么时候又关上了。
　　本来我是不敢在进教室里看了，不过吴大爷说，有些事情要是不弄明白，会在心里留一辈子阴影的，于是我这次奓着胆子跟吴大爷一起进了教室。”
　　“那你看到了什么没有？”
　　沉默了一下，李晓红道：“有，我看到……黑板上多了一道用粉笔写的数学公式……”
　　“什么意思？”
　　“老师，我是班里最后出来的，在出来之前我清楚地记得，黑板在放学后就被我班的李东辉给擦得干干净净，你们说，要是没有鬼，那道数学公式是谁写的？”
　　录音带里一阵沉默，过了良久，那位不知姓氏的男老师道：“就凭着这道数学公式，你就认定是班级里闹鬼？毕竟你曾经跑出楼里一段时间，也可能是有人趁着这段时间跑到你班里故弄玄虚。”
　　“老师，其实我也想事实就是你说的这样，第二天，我心里害怕得要命，就把这两天的事情跟我的两个好友卢艳红和张秀娟详详细细地说了。大概是我说的东西引起了她们的好奇心，她们听说后，不但没有害怕，反而还埋怨我有这事为什么不早跟她们说，她们还说，准备晚上跟我再来一次校园探险。
　　可是我实在是太害怕了，就说什么都没有同意，我怕她们缠着我非得让我跟着，那天下课铃一响，我就赶紧回家了。
　　第二天我来学校上学的时候，我发现我的卢艳红两人的面色都有些不对，于是我在下课的时候问她们怎么了，可是不想她们的脸当时就白了，卢艳红低声告诉我，说是她们昨天晚上也看到了。
　　我就问她们看到了什么，卢艳红说，昨晚她们在同学都走光之后再次回到了班级门口，不过她们扒在门上听了半天，什么都没听到，于是两个人感觉没意思就往出走，可是刚走到楼梯口的时候，她们就同时听到一个好像是很虚弱的声音在他们后边说：‘天都黑了，你们两个小姑娘走路要小心啊！’
　　听到说话声，卢艳红她们本能地回头看，可是当她们回过头之后，却发现身后的楼道空空荡荡的，什么都没有。
　　看到这，卢艳红她俩都害怕了，赶紧往外跑，直到跑出教学楼，她们才敢停住脚步。”
　　“她们听到的是不是吴大爷发出的声音？”那个王老师突然插嘴问道。
　　“当时我也是这么问她们的，可是她们说，那个声音听起来有气无力的，就好像是大病初愈的病人，跟吴大爷的大嗓门完全不同，后来她俩也找吴大爷问过，可是吴大爷说，昨天晚上他家里有事，根本就没来上班。”
　　“那……以后的事呢？”
　　“以后……我就再也不敢在晚自习后拖延了，不知道是谁传出去的，说我在晚上曾经在教室里碰到过鬼，有人问我，我就把自己的经历跟他们说了，再以后，学校闹鬼的事越传越厉害，也越说越离谱，之后的事情，你们应该早就知道了。”

　　这段录音到此为止，关掉了录音机，冯校长问李兴林：“李同志，你说李晓红她们当时遇到的真的是鬼吗？”
　　李兴林摇了摇头：“这事情光听一段录音我是不能下结论的，对了，刚才你说了，这两年学校的怪事不断，是不是在李晓红这事之后，你们老师也有碰到不能理解的事了？”
　　“是啊！”冯校长又点燃了一根香烟，深深地吸了口，这才道：“这些事情要只是在学生中流传，还不至于让整个学校陷入恐慌，可是不久以后，在教师里竟然也开始出现学校闹鬼的传言了。”
　　“是什么样的传言？”
　　“最开始的是一位刚调进我们学校，实习的英语老师，那晚她正给学生讲英语，讲着讲着门一响，然后教室的房门突然开了一道缝，她往门口看了看，依稀看到一个人正站在门边从门缝里往教室里看，于是她就走过去开门，想问问那个人想要干什么。
　　可是打开房门的时候，她却一下子愣住了，因为在门外什么都没有。你们应该知道教室的布局，从讲台到门口也就是五六步的距离，如果门外有人的话，即便他速度再快，也不可能在这么短的时间跑到那边的楼梯那，而且，即便是能跑过去，也会有“腾腾”的脚步声。当然了，还有一种可能，那就是门外那个人发现那位英语老师往出走，直接从走廊的窗户跳了出去。可是那层教室可是三楼啊，那个扒门看人的人吃饱了撑的，没事跳楼玩，再说了，即便是跳楼你那也得把窗户打开才行，可是英语老师出去的时候，发现这些都没有，那人就这么消失了。

　　想起学生中这层教师闹鬼的传闻，那个小英语老师也害怕了，她不敢再自己到走廊，直到下课铃响起，才跟众多学生一起，跑出了教室。
　　打那以后，这类的事情越来越多，不是有人看到莫名其妙的黑影，就是有人发现一些教室的门好像在一种看不到的力量下自动开关，或者有人听到有奇怪的脚步声……
　　当开始出现怪事的地方还指局限于教师区域，但是随着时间的推移，我们老师办公的办公室也开始出现这种情况了，一时间，整个学校都开始人心惶惶了。
　　我们几个领导看这样不行，就聚在一起研究该怎么办，不怕你们笑话，那个时候，即便是学校闹成这样，我们也没有认为这是什么鬼魂作祟，只是以为学校可能是出现了某种不可知磁场的异变、从而导致了大家的集体幻觉。于是我们最后决定到市里找一些相关的专业人士来。