然后耐心的给他们讲解了一遍这个句子，这才道：“好，大家先试着跟我读一遍，记住一定要慢、要清楚、要找对发音。”
　　紧接着，许逸阳给大家用标准的发音朗读了一遍。
　　底下的孩子们也跟着他读了一遍，但是他仔细观察，发现不少孩子都只张嘴没发声，甚至有的孩子嘴刚开口就直接秃噜了，完全是跟着滥竽充数混过来的。
　　于是他开口道：“我看大家好像都不够自信，来，我们分排起立来念，第一排的同学请先起立。”
　　如果让一个人起来，他可能不敢在大家面前开口，但是让一小部分人一起，对每个人来说，压力都会小一点。
　　第一排的八个小学生站起身，许逸阳带着他们再次朗读了一遍。

　　当人数锐减之后，更容易聚焦到问题的所在。
　　这一组里，有三个小朋友没有发出声音，有两个小朋友稀里糊涂，读的是什么可能他们自己都不知道。
　　于是许逸阳专门选出那三个没发声的小朋友，说：“来，这三位同学跟着我再念一遍。”
　　紧接着，许逸阳把速度再放慢了些许，让这三个小朋友听的更清楚。
　　轮到他们三个的时候，三个小朋友不敢再不出声，于是都试着开口读了出来。

　　因为句子本来就很基础，而且许逸阳又演示了好几遍，所以他们都能说个七七八八，只不过声音都有些小，看来还是放不开。
　　许逸阳在他们说完之后，立刻鼓掌道：“说得很好，表现真棒！不过我相信你们一定还能再大声一点！不然以后代表咱们国家的小朋友，跟外国人交流的时候，人家可能都听不清你们到底说了什么，来，其他同学再给他们鼓鼓掌、给他们加加油！”
　　孩子本身就是个很容易被鼓舞的群体。
　　掌声过后，许逸阳又再次给他们做了朗读示范，于是这三个孩子的声音明显大了不少，发音的精准度也有了进一步的提升。
　　许逸阳故技重施，带着其他同学继续鼓励他们、让他们再大点声。
　　到了这一次，他们已经说的又响亮、又准确了，之前的羞涩和紧张，在这种热烈的氛围中，被他们抛到了九霄云外。
　　简单的几个来回，这三个一直不敢开口读英语的孩子，就被许逸阳带上了道，其他的孩子也受到了很大的鼓励。
　　当他们发现读英语也没有想象中那么可怕，自己没什么不可以之后，他们也显得格外兴奋。
　　窗外这三个孩子的家长，也看得欣慰不已，其中一人感叹道：“我这个儿子，平时叽叽喳喳就是个话痨，一让他开口说英语，立刻就没声了，干张嘴不出声，没想到今天竟然敢开口了，这小许老师的教学手段还真是不一般！”
　　孩子不敢开口说英语的毛病，他们也有意识。
　　但是在学校，老师主要的任务和精力，都是在教材大纲上。
　　口语不是教学大纲里很重要的部分，更是考试无法量化考核的部分，所以老师也很难关注到每一个学生的口语究竟如何，就算关注到了问题，也很难有足够的精力去帮助他们改正。
　　许逸阳则不一样，他教的就是口语，所以他直接抛弃了学校的教学大纲，直接从口语出发，很容易就能发现学生们的问题，并且一点点引导他们解决问题。

　　一下子，就能起到立竿见影的效果。
　　许爸许妈以及许逸姗，正在外面听许逸阳讲课，听到这位学生家长的话，心里都是满满的自豪。
　　这时候，许逸姗忽然瞥见人群中有个熟悉的身影，她急忙向对方招了招手，惊喜的说：“乐乐姐，你怎么也来啦！”
　　沈乐乐的表弟是初级2班的学员，2班开课的时间，其实是下午两点钟。
　　但是沈乐乐一大早就自己骑车跑了过来，因为她迫不及待的想看看，许逸阳教课到底是个什么样子。
　　她本来以为，自己就混在学生家长中，在窗户外面看一看，应该不会被许逸阳发现。
　　没想到的是，许逸阳的妹妹竟然也在人群里。
　　纵使沈乐乐的心理素质还不错，这时候也有些手足无措。

　　自己该怎么回答许逸姗的问题呢？
　　好像不管怎么样，自己都不应该出现在这里，就算出现，也应该是下午和表弟一起出现才对。
　　自己现在出现在这儿，不就摆明是为了许逸阳来的吗？
　　她有些慌乱的看着挤到自己身边的许逸姗，故意反问道：“姗姗，你怎么来了？”
　　许逸姗说：“我来看我哥讲课呀！说实话我都认识他十五年了，还没见他在讲台上讲过课呢……”

　　说着，许逸姗又追问：“乐乐姐，你怎么也来了？我记得你弟弟是下午的课呀！”
　　“是啊……”沈乐乐故作苦恼的说道：“我脑子笨，记错了，以为是这堂课呢，刚才还看了半天，结果没找到我弟弟……”
　　说完这话，沈乐乐内心深处开始祈祷，希望许逸姗能相信自己这个漏洞百出的理由，别再刨根问底。
　　许逸姗捂嘴一笑，果然如沈乐乐所愿，点头说道：“原来是这样呀，我知道啦！”

　　你知道啥了……
　　沈乐乐这句话想问又没敢问。
　　问了不等于此地无银三百两？
　　万一她误会自己、以为自己是喜欢她哥哥、关注她哥哥才来的，那这事儿岂不就不好收场了？

　　可是，她又不禁问自己，到底为什么要来呢？
　　真的是因为喜欢许逸阳吗？
　　那是肯定不会的了，自己可没有早恋的想法。
　　是因为关注许逸阳吗？
　　好像还真有一点。
　　主要是这家伙最近的表现太让人印象深刻，想不关注他都不行……
　　这时候，教室里的许逸阳，见自己成功让三个不敢开口的孩子，开口读出了英语，心里也涌上一丝成就感。
　　很多事情，往往就是卡在那最关键的节点上，怎么都突不出来。
　　就像那些不敢开口说英语的孩子，如果一直突破不了这个障碍，有可能一辈子都不敢说，永远缺乏自信。

　　但如果突破了，就会越来越自如。
　　于是他如法炮制，又用这样的办法，让那两个读不好的同学反复练习了几次，直到他们也能大方、大声且准确的发音。
　　随后，是第二排。
　　有第一排的铺垫，以及热烈氛围的加持，第二排明显表现的更好。
　　随后是第三排、第四排……
　　到了第五排的时候，其他孩子都还好，但唯独有一个扎着两条长辫子、模样可爱的小姑娘，紧张的低头直抠手指甲，嘴里一直嗨……嗨，就是说不出嗨喽两个音。
　　这时候，小姑娘的妈妈有些着急了，挤过人群敲打着玻璃，神情严肃的大声斥责道：“娜娜！你怕什么呢！人家小朋友都能说，你怎么就不行？”
　　因为妈妈的态度有些严厉，小姑娘扭头看着她，一下子就哭了出来。

　　许逸阳赶紧用麦克风说：“娜娜，你先别哭，这件事你没有错，是你妈妈做得不对，老师帮你好好批评她！”
　　这话一出，那个小姑娘立刻傻了眼，连哭都忘了。
　　她的妈妈一向强势，每次把自己凶的哇哇大哭，从来没人说过是妈妈做得不对，更没人说要帮自己批评妈妈，就连爸爸也都从来不帮自己说话，许逸阳是头一个。