子雄也松开了双手，说：“玩点什么好呢？”
　　尾巴儿指着天井里竹竿上悬着的那个外公用稻草绳栓着托着的黄岑岑的大南瓜，说：“我们把它摘下来，剖了炒南瓜子吃，好不好？”
　　大家说：“好！”
　　尾巴儿解开门上的绳子，去屋里拿来菜刀，往南瓜柄上砍了一刀，南瓜掉到了地下，他捧起南瓜来到大石头边，把大家的书包统统扔到了地下，将南瓜放到了大石头上。

　　子雄骂他：“把我们的书包扔在了地下，地上脏不脏？”
　　子武说：“来来来，书包放到磨盘上去。”
　　姐妹四个将地下的书包统统搬到了磨盘上。
　　尾巴儿说：“姐姐，帮一下！”
　　子武扶住南瓜，尾巴儿用菜刀横切开了南瓜，熟透了的南瓜囊滑了出来，子武说：“南瓜子要晒干了才好炒呀！”
　　“是啊！”子雄看着大石头上半个南瓜，说，“我倒有个好主意！”
　　子武说：“什么好主意？快说呀！”

　　子雄说：“我考考大家，磨盘上这半个南瓜像什么？”
　　有说像盘子，有说像大腕，有说像帽子，子武说：“像蛋糕！”
　　子雄说：“对！像蛋糕！像生日蛋糕！子武，你不是快到生日了吗？”
　　子武想了想，说：“对！下个月的今天就是我生日。”
　　子雄说：“咱们家穷，买不起生日蛋糕，我们把南瓜当生日蛋糕，来给你过生日好不好？”

　　大家都说：“好！”
　　子武自然是最高兴的，想起电视上看到过的动画片，白雪公主过生日，都有蜡烛的呀？“蛋糕”有了，“蜡烛”在哪儿呢？有了！她回到屋里从灶上拿来一盒火柴，往南瓜剖面上插上十一根火柴，子雄接过火柴盒，划着了一根，而后一根一根地点着了，说：“快！快唱生日歌，我起个头，大家一起唱，‘祝你生日快乐’，预备唱——”
　　“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐——”
　　唱完了，子雄说：“子武妹妹，你许个愿吧！”
　　子武学着动画片里看到过的模样，双手抚掌，闭上眼睛，双唇微微颤动，一会儿说：“许完了。”
　　子雄说：“吹！一口气吹完。”

　　此时，十一根火柴棒只剩下两根还没灭，正待子武啜嘴要吹时，尾巴儿噗的一声，将它们先吹灭了。
　　子武抓起一把南瓜囊往尾巴儿的脸上抹去，子雄抓起一把南瓜囊抹上了子武的脸，其他几个孩子也把南瓜囊当做蛋糕上的奶油相互涂抹起来，厅内充满了孩子们的欢乐，引得屋后大栗树上的鸟雀们跟着也欢快地叫个不停。
　　子雄忽然说：“哎呀——忘了。”
　　子武说：“什么忘了？”
　　子雄说：“忘了录像。”
　　子武说：“对呀！录像了，可以发给妈妈看看。”
　　一个陌生的声音响起来：“我已经给你们录像了，要不要看看？”

　　大家回头一看，一个陌生人手里拿着手机，正站在天井里给他们录像。
　　这个陌生人不是别人，正是村里新来的第一书记。就在子武在摆“生日蛋糕”时，秦时正好来到这里，他看到孩子们那么开心，那么投入，没有去打扰他们，而是默默地从屁股袋里掏出手机，打开相机，将这一幕全程录了下来。
　　孩子们认不到这个陌生人，你看看我，我看看你，不知道此人到底是干什么的。
　　秦时说：“我是刚来你们村里的，以后就是你们村里人，而且联系的就是你家。”
　　孩子们不完全明白秦时说的意思，再一次你看看我，我看看你。

　　子雄说：“叔叔你录像能不能发给我，我发给我妈妈看看。”
　　秦时说：“当然能啊！”
　　子武说：“能不能给我们先看看？”
　　秦时说：“好啊!”
　　说着，秦时打开相册，点开了刚才的录像，给孩子们看，孩子们看到自己的脸上涂满了黄黄的南瓜囊，都笑得前仰后合，开心不已。

　　秦时问：“录得好不好？”
　　大家说：“好！”
　　秦时问：“怎么发给你们？”
　　子雄说：“我有手机，咱们加个微信。”
　　子雄从书包里拿出手机，点开二维码，说：“叔叔你扫我吧！”

　　秦时点开“扫一扫”，扫了子雄的手机二维码，滴的一声，两人相互加上了微信，秦时将刚才录的视频发给了子雄，子雄立即转发给了身在异乡的妈妈，并加了一句话：“妈妈！我们给妹妹预演过生日呢！你看了一定会跟我们一样高兴吧！”
　　孩子们看了一会儿“生日”视频，相互嘲笑了一会儿对方脸上的南瓜囊，尾巴儿问秦时：“叔叔，你是哪里的？”
　　秦时说：“我就是这个村里的。”
　　尾巴儿说：“怎么我从来没见过你呢？”
　　秦时说：“以后啊，只要你想见，天天可以见到我。”
　　子雄说：“我猜，你是她班里新来的老师。”
　　子武说：“对了，今天是来家访的。”

　　秦时摸摸尾巴儿的小光头，笑着说：“我不是你们的老师，但可以做你们的辅导老师。我就住在村部，以后我会经常来看你们，你们也可以到村部来找我。我可是大学生噢！你们有不懂的家庭作业可以来问我哦！”
　　子雄张大了嘴巴，双手交叠着放在胸前，十分惊讶的样子：“啊！大学生，我们村里还有新来的大学生啊！”
　　在孩子们面前，秦时也像是个孩子，骄傲了一把：“我不仅是大学生，还是个研究生呐！”
　　子武一脸的懵懂：“什么叫研究生啊？”
　　子雄嬉笑妹妹连什么叫研究生也不知道：“研究生就是不读书的，一天到晚坐在那里研究这个，研究那个，天下的事情都研究个遍儿。”
　　秦时听着孩子对研究生的天真理解，开心得笑了。
　　子武说：“叔叔，今天是来研究什么的？”
　　尾巴儿的两个姐姐异口同声地说：“我知道了，他是来研究咱们过生日的，要不他不会给咱拍视频了。”
　　尾巴儿说：“研究生日蛋糕的，你想开蛋糕厂，对不对？”
　　秦时摸着尾巴儿的小小光脑袋，说：“我呀，不研究怎样过生日，也不研究怎样做生日蛋糕，我是专门来研究你家的！”

　　几个孩子半信半疑，你看看我，我看看你。
　　子武说：“我家有什么好研究的？”
　　子雄说：“有啊！有的研究！叔叔，你给研究研究我妈妈为啥不在家陪我们？为啥要出去打工？”
　　子武眼里闪着泪花，说：“是啊！是该好好研究研究这个妈妈的问题了，再过一个月我就要真的过生日了，到了那一天不知道妈妈会不会回来呀！”
　　尾巴儿和他的两个姐姐也异口同声说：“叔叔，也研究研究我的妈妈，她也跟我姨妈一样，一年到头见不到，都在外面打工，连小猪佩奇都有妈妈照顾呢！”
　　为啥年轻的爸爸妈妈们都出去打工了？为啥村子里只留下些老人和孩子？昨天，老五叔跟他说，全村三百零五户人家，有二百五十多户是留守老人和留守儿童，剩下来的五十来户人家，也谈不上囫囵全儿，要么爸爸常年在外，要么妈妈远走他乡。现在经孩子们这么一说，秦时心里忽然沉甸甸起来。脱贫解困，乡村振兴，光靠留守的老人和孩子是不行的，青壮年是社会发展、经济建设的主力军。乡村越穷，青壮年越要走出去，青壮年越走出去，乡村越穷。这个轮回循环，几十年前就开始了。当然，如果走出去的这些人，尤其那些算得上乡贤的能人，在外面的世界学了本领，赚了钞票，能够将目光投回到生养他们的这片故土，反哺乡村，那又会反过来促进乡村的美丽建设。问题来了，咱们的乡村靠什么来吸引这些远走他乡的人呢？老人？孩子？老人老了，最先最早离开这个世界的是老人；孩子小了，父母们最想的就是让孩子到山外去，进城里去，上好一点的学校，受好一点的教育。靠什么让出去的人，留住一丝挂念，一抹乡愁？秦时陷入了深深的思索。