许多学生的父母和学校的老师，对待那些犯有过错的学生或孩子，不是从尊重人性、尊重教育心理的角度出发，而是一味从自己的角度来要求孩子们服从自己，有的甚至以简单的棍棒教育来代替沟通教育，就难免会造成隔阂，引发孩子的抵触情绪。
　　这是一个真实的故事。
　　一个小女孩的父亲在外面打工，担任了一家公司保安队的队长。小女孩跟随母亲在家上学。
　　后来，小女孩的父亲得知自己的女儿由于缺乏管教，染上了不少坏习惯，他一下急了，马上辞了职回来教育孩子。他想，凭着自己当保安队长的管理经验，教育女儿还不是手到擒来？
　　这位父亲把女儿的缺点一一列在一张白纸上，诸如懒惰、马虎、上学迟到、撒谎、欺负同学等等，写了差不多一页纸，让女儿对着这些缺点，一条条地加以改正。
　　他以为这样一来，把这些缺点通通给女儿找出来了，白纸黑字地写在纸上，对症下药，让女儿照着改，难道还改不掉吗？

　　没想到，女儿对他这一套做法产生了极大的逆反心理，不仅丝毫没有改自己的缺点，反而变本加厉，坏习惯越来越多。
　　父亲看这个办法不行，便开始对女儿实行棍棒教育。却不知女儿对父亲的打骂也不怕，继续我行我素，最后发展到拒绝跟他交流，形同仇敌一般。
　　相比之下，另一位父亲也有相似的经历，但他却重新学习了如何做父亲的方法，最终获得了成功。
　　这位父亲原是一家公司的副经理，得知儿子迷上了网络游戏后，也是辞职回家担当起教育儿子的重任。
　　开始，他相信“棍棒之下出孝子”，儿子一去上网便是非打即骂。
　　对于这种打骂，起初还有点效果，但时间一久，打骂也不管用了，儿子宁愿挨打也要去上网。

　　终于有一天，父子间的冲突不可避免地暴发了，不断长大的儿子挨了父亲两耳光后，觉得自尊心受到了极大伤害，突然反抗起来，凭着身强力壮，把父亲压在身下动弹不得。
　　遭到了反抗的父亲，这时才意识到“棍棒教育”是没有出路的，而且自己也打不赢儿子了。他开始寻找其他的方法。
　　后来父亲经过学习，发现最应该改变的不是孩子，而是自己不正确的方法和态度。他决心彻底改变自己对待孩子的态度，用科学的方法走进儿子的心灵，去改变儿子。
　　意识到这个问题后，在对待儿子玩网络游戏的态度上，父亲来了个180度的大转弯。
　　他不仅不再阻止儿子去网吧上网，还主动给儿子钱，但是要与儿子约定一个时间，说好去玩三个小时的话，就给三个小时的钱，一定得保证玩三个小时就回来。

　　当然，父亲这样做之后，开始经常出现儿子答应只玩三个小时，却玩到四、五个小时才回家的情况。这时候，父亲也不再象以前那样非打即骂，而是从正面强化他，对儿子说：“其实爸爸知道，你是不想玩游戏，今天你比以前提前半个小时回来，有进步了。”“你是一个男子汉了，我知道你能管住自己，爸爸永远相信这一点。”尽管父亲的心里有时很着急，但他竭力控制自己，不让自己的这种急躁情绪表现出来，他知道如果自己一旦象以前那样冲动起来，对儿子冷嘲热讽甚至拳脚交加，就会前功尽弃。

　　对于他给钱给儿子去网吧玩游戏的做法，连他妻子也充满怀疑，这样不是纵容儿子吗？这样能有效吗？这位父亲并没有因此而改变自己的做法，相反，当儿子玩游戏忘了回家吃饭时，他还主动把饭送到网吧。
　　他清楚地记得，当他第一次给儿子往网吧送饭时，这天晚上，儿子玩游戏的时间不仅没有超过约定的时间，相反还提前一个多小时回来了。以后儿子一般都很自觉地在约定时间前就回来了，而且打游戏的时间在慢慢缩短。
　　终于有一天，儿子对父亲说：“爸爸，我投降了，以后我坚决不打游戏了。”听到儿子这句话，父亲欣慰而激动的泪水夺眶而出，他觉得自己这几年的努力没有白费……
　　果然，儿子从此再没打过游戏，后来因为他的英语听说能力好，还以交换生的身分到美国上高中了。
　　其实，人心都是肉长的，看到父亲如此全身心地信任自己、尊重自己，有哪个孩子不会被感动？别说戒掉游戏，就是更难的事，他也会去做，所谓“士为知己者死”，就是这个道理。

　　所以，古人所说的“攻心为上”，实在很有见地。

日期：2010-07-21　17:57:58

　　这些年来，觉得真的很有必要锻炼自己的“心”。如果心没经过训练，在这个日趋浮躁的社会，就很容易出问题。
　　今天刚在凤凰网看到引起网民关注的“广东男子涉嫌8年内毒杀7名亲人”，感到非常震惊！这名身为大哥的嫌疑人，投毒致死包括二哥两夫妇在内的七名亲人，其起因竟是因为区区两千元钱！
　　当然，我们在日常生活中，有人为更少的一点钱，如几元钱甚至几毛钱而起争执，甚至动手杀人的的新闻也时常有。有时真的令人感到不可思议，一个人竟然为了这么点钱也可以剥夺他人最宝贵的生命，可见一个人心中的“自我”如没有克制，完全暴发出来是多么的可怕。
　　所以没有经过训练的心，会让一个人陷入“自我”的束缚中，容易随着外界环境起起伏，容易因鸡毛蒜皮的小事而激怒，更容易受到利害毁誉的关系，而蒙蔽本来具有的无穷智慧和才能。

日期：2010-07-22　12:30:45

　　心学应该是个系统工程吧。它包括的不仅是静坐修心养性、提高智慧和能力的方面，还包括如何去应用，应用的方法等问题。
　　就象一个国家一样，光强大没有用，只有把这种强大的国力运用到恰当的地方，如提高国民、军队素质等方面，才能表现出令人望而生畏的实力来。
　　如近代中国与日本的甲午海战一样，当时中国的海军装备号称亚洲第一，但却最终战败，原因何在呢？原因在于落后的思想上，当时积极备战的官员很少，那些战舰的舰炮居然用来晾衣服！炮战中才发现，许多炮弹竟然是臭弹（不知是官员腐败所致，还是很久都不搞实弹训练了？）所以说一个人心里面有某样智慧和能力，这只是潜在的，并不表示他就拥有这种智慧和能力，还要他去实际运用，苦苦磨练才能掌握。

　　张居正打击心学，可能是出于政治上的考虑。因为当时已出现资本主义的萌芽，心学经后来门人的发挥，已走了调，已经变成提倡“思想解放”的武器了。

日期：2010-07-22　15:09:10

　　良知妙用
　　——激发灵感的方法
　　夫良知即是道，良知之在人心，不但圣贤，虽常人亦无不如此。若无有物欲牵蔽，但循着良知发用流行将去，即无不是道。——《传习录》
　　良知，就是道，它就在人的心中，不仅圣贤，就是平常人都是如此。若没有物欲牵累蒙蔽，只靠良知去发挥作用，那将会无处无时不是道。
　　在这里，王阳明指出了一种独特的运用智慧的形式，即良知妙用。认为如果一个人心中宁静而清明，没有闲思杂念的干扰，就能更好地认识事物的规律，这样做什么事都能达到事半功倍的奇妙效果。

　　其实，这就是强调一种灵感思维、直觉思维的重要。
　　大家都知道爱迪生有一句名言，叫做“成功等于99%的汗水，加上1%的灵感。”看到这句话，我们很容易理解为辛勤的劳动是最重要的，所谓勤奋出天才，而忽略了那1%的灵感。
　　但爱迪生这句名言下面还有一句的，就是——“但是那1%的灵感最重要，甚至比99%的汗水还要重要。”如果你那99%的汗水不能产生1%的灵感的话，那它就只是一桶汗水而已。
　　在现实生活中，经常可以听到有学生这样抱怨：“我这么努力了，为什么总赶不上别的同学？”“我这样拼死拼活地学，成绩为什么没有明显提高？”在他们看来，只要肯努力，就一定能成功。
　　但是，他们却忽视了爱迪生那“1%灵感最重要”的告诫，其实爱迪生强调的是那1%的灵感才是最重要的，如果你的勤奋不能促使灵感产生的话，即使再努力，也只能获得极为有限的成功。