我有一个亲戚的孩子，人很聪明，虽然学习成绩一般，但动手能力很强，身体也非常结实。初中毕业时，他自己很想上职业高中或技校，学个一技之长，以发挥自己的长处，但最终因为“面子”问题，还是被父母强行送到了高中，结果读了不到两年，就因实在无法忍受枯燥的学习生活而退学。此后，这个本来很有希望成为一名高级“蓝领”的孩子，就彻底成了一个小混混，既不读书，也不工作，每天在外面晃，没钱就找父母要。父母由于只有这一个儿子，也不敢不给。

　　这对父母在儿子求学时的“干涉”，以及儿子成年后对他经济上的“支援”，无疑都是非常不可取的。这种“疆界不清”的做法，不仅损害了孩子的健康成长，也给父母带来了很大的烦恼和困扰。
　　当然，必须指出的是：鉴于我国社会的现实情况，在极为贫困、同时缺乏福利保障的家庭，适度的“疆界不清”，仍然有其积极的意义。

日期：2009-07-17　11:06:33

　　心理疆界不分明，再多努力成泡影
　　建立和维护自己的心理疆界，是成功人生规划的第一步，正如克劳德和唐森博士在《心理疆界》一书中所言：“知道我拥有什么、应该对什么负责，赋予我自由。如果我知道我的院子从何处开始、在何处截止，我就可以在里面自由的活动。对我自己的生活负责任，让我有充分的选择余地。如果我不‘拥有’自己的生活，我的选择就会非常有限。”

　　由于过分紧密，中国家庭常会有亲子疆界模糊化的危机。父母不自觉越位，干涉了儿女的自主权，剥夺了他们学习成长的契机。很多父母从儿女上小学开始，就规划好他们一生的蓝图，要求孩子按照他们所安排的，读书、工作、恋爱、结婚、生子，亦步亦趋，一步都不能错。
　　这种亲子关系模式，从父母的观点来看是关爱，从儿女的立场来看是侵权；从父母的眼光来看，是上一代智慧的延续，从儿女的角度来看，是一种企图控制的玩弄。
　　亲子关系的疆界如果模糊，遇上个性强的孩子，常会演变成斗争、叛逆和疏离；遇上个性柔顺的孩子，表面上合作，听从父母，内心却始终不快乐，并很可能引起下列不良后果：
　　1. 牺牲自己的主见，努力取悦父母。
　　2. 因为害怕冲突，而选择任由父母支配。
　　3. 长期委曲求全，逐渐失落自我。

　　4. 沦为懦弱无用之人，缺乏自信和自尊。
　　5. 成为扶不起的阿斗，一事无成。
　　6. 怪罪父母，认为自己的问题都是父母造成。
　　夏淖是徐小平《邮箱里的灯光》一书第五编《一种害人的父母之爱》一文中的主人公。以下文字节选自她写给徐小平的咨询邮件：
　　我是河南财经学院一名即将毕业的本科生，国际贸易专业。我喜欢我的专业，并很希望它能成为我的终生职业。2002年3月，一位很关心我的老师强烈要求我考研，我本人并不是惟学历至上者，学历不等于能力，我很清楚。但是处于一个三流大学的学生，我很希望能通过考研换一个硬点的牌子(注：在北京这类大城市河南的高教文凭几乎不被承认，理由是其含金量太低)。可我心里清楚，考研数学我很难跨越，再要名校则更是没戏。于是老师说了他的观点：先拿到一个研究生的文凭是重点，学校和专业是次要的，你可以选择冷门，比如“马哲”。这个观点我实在想不通：难道为了一张纸，就要花上时间精力金钱去学一个自己一点都不感兴趣的东西，学出一个四不像，只为一张出来又能怎么样的纸？！

　　2002年暑假，经过和父母反反复复的商量，决定不考研，先工作，但是必须参加12月的国家公务员考试，因为我爸爸执意要让我去做公务员。他的理论是：对于一个女孩子，除了国家行政事业单位外，其余的工作都不叫工作！“打工”二字更是如丨炸丨弹导火线！而我的打算是：去新东方上BEC，然后考BEC，练好口语，最好能去我一直想去的外企，或是专业外贸公司，如果工作后需要继续学习，就出国学。为了不惹火爸爸我会参加公务员考试，我心里清楚，没有关系分再高也没用。

　　事与愿违，10月底，在离考研报名还有两周，我正在按自己的计划走时，老师一个电话打给了千里之外的父母(我家在新疆乌鲁木齐市)，父母心动了。于是在父母电话、老师召见下，无奈的我收拾起尚在整理中的就业资料，很不情愿地退了BEC，糊里糊涂地走上了考研路，讨厌马哲的我选择了从未接触过的心理学，只有两个月的复习时间，我又不是天才，结果可想而知！

　　……
　　我真是不知父母到底要我怎么样？当初国贸是他们给我选的专业，碰巧一学我就喜欢，他们也知道我喜欢。这个专业本来就是针对企业公司的，可当我毕业时，他们又以稳定为理由，要我去当公务员，这是否有点牛头不对马嘴？我是家里的独女，父母的心情我理解，可我不喜欢当公务员，它会让我很快老矣。
　　2月底开学，我回到学校，按父母旨意去见了老师，老师同样认为国贸研究生没戏，如果坚持专业不如出国学。这与我一年前的想法不约而同。……
　　徐老师，有些往事我已经多年不愿提起，但今天想告诉您。我爸爸是一名普通的公务员，妈妈是中学语文老师。我是父母惟一的希望。由于中小学期间我分别有过一年的病休，我的中小学和大学都比别人多花了一年才毕业，我是25岁才拿到本科文凭的。
　　家里钱花了不少，自己也熬老了，7月我就二十五了，您见过25岁才毕业的本科生吗？我真觉得自己老了。……

　　我现在的思想很矛盾，第一，父母想让我一口气把学上完再工作，留学他们同意，但家里经济条件有限，父母最多提供十五万，于是我想去英国，一年制硕士；第二，我又觉得自己很缺少工作经验，应该先工作几年再说。可是，一方面现在工作了，还有没有时间精力去学习，能不能停下来，我看到我曾经的一些同学工作后嘴上说的要学习学习可根本没有时间精力，心都静不下来；另一方面，我都这么大了，不能不考虑婚姻问题，虽然我男友担心归担心但还是支持我出国。

　　我很矛盾，但时间在飞过！于是，在没有请教您的情况下，我报了5月的IELTS辅导班，计划是参加9月考试，如果顺利那当然好，差一点再努力，差的太多，父母又非要求上研，那就马哲吧。
　　徐老师，我知道我的想法一定有不少荒谬之处，我很渴望您的指导，给我指一条路，我现在心乱到了一周没看完三页单词，我什么也干不下去！……
　　看得出来，夏淖是一个很有思想的女孩，对自己的未来，她本来有一个非常清晰的规划：考BEC，练口语，毕业后直接去外企或专业外贸公司工作，如果工作后需要继续学习，就出国留学。
　　和许多中国学生一样，夏淖在执行自己规划的过程中，受到了来自老师和父母的干涉：老师要她不考虑学校和专业，“先拿到一个研究生的文凭是重点”；父母执意要她做公务员，因为“对于一个女孩子，除了国家行政事业单位外，其余的工作都不叫工作！”
　　对研究生文凭的看法，对工作的看法，这些信念和价值观层面的东西，父母和老师只能“拥有”自己的，而不能把它们强加给夏淖；上不上研究生，考不考公务员，这些人生选择，都是夏淖“心理疆界”内的事，父母和老师只有建议权，没有决策权。可惜的是，夏淖不明白这个道理，为了不惹火父母、不得罪老师，她违心地做了很多事，结果不仅一事无成，还把自己弄得疲惫不堪、心力交瘁。

　　不能“拥有”自己生活的夏淖，最终决定：到英国读一年制的硕士，或是考马哲的研究生。这两个选择都非常不切实际，因为就我所知，不管是英国硕士洋文凭，还是马哲硕士土文凭，其就业前景，都非常不妙。她的经历，无疑是对克劳德和唐森博士上面那段话，一个最好的注解。
　　我有一个学经济的学生，脑子非常灵活，在同学中有“点子大王”之称。大三时她非常积极地参加了学校组织的创业实践活动，在一个创业团队中司职“策划总监”。对自己的未来，她有非常清晰明确的规划：在学校参加创业实践，毕业后先工作一段时间积累经验，然后再创业，创业到一定时候出国留学，读世界顶级商学院的MBA。对此，我非常赞赏，也一直鼓励她努力实现自己的梦想。