读万卷书
　　如果孩子已经掌握了学校教授的内容，但是没有考满分，对了，上面老华出的题目有人做了没有，三分钟而已，不会告诉我没有时间吧。
　　可以选择加做练习，仅仅为了满足家长的虚荣心，或者缓解家长的焦虑心态，如果有的话，应该做心理疏导了，在这里，宣传一下心理咨询的概念，心理咨询的独享并非是病人，主要是健康人，这个不要有太多的误解，任何人都会有心理问题的，这个就如会感冒发烧一样，不用讳疾忌医，不是什么丢人的事情。
　　也可以去上补习班。但是老华告诉你，这些都是在浪费资源。
　　记得上个世纪八十年代，老华在北方交大，也就是现在的北京交通大学攻读硕士学位，有一个假道学先生来学校演讲，大力抨击学生浪费粮食。把剩下的饭菜倒掉。讲了许多农民种地生产粮食如何辛苦之类的，还说，如果把全国高校每年浪费的粮食加总起来有多少，可以养活多少人云云。

　　日期：2011-11-03 21:55:00
　　理工科的学生真的不吃这一套，大多数人当时就把这家伙定义为了：骗子.
　　虽然不敢当场反驳而已。食品生产的目的是为了人类的生存与健康，大学生们买的食堂的饭菜都是按照标准量供应的，可是个体的饭量是不同的，吃不完硬要吃下去，这个健康损害的损失远远大于剩饭的损耗。大学生有没有储存的手段，即使有，储存的成本远远大于剩饭的价值，这个？还有，把这些收集起来云云，收集的成本是多少？远远大于其价值了吧，结论：这是正常的损耗，正常的该计入成本的损耗，这个彭神马的东东，不是弱智，就是别有用心。

　　日期：2011-11-03 22:27:00
　　有些家长看到孩子玩一会儿，比如听听音乐，看看电视，甚至......这个玩个游戏啥的，都会疾言厉色加以制止，浪费时间啊，要抓紧时间学习啊，一寸光阴一寸金啊。这些点滴的时间不能浪费，如同假道学呢个什么东东的说法不能浪费一粒粮食，可是这个上补习班可是浪费大批粮食的事情啊，投资决策·失误交的学费可是比任何学校的学费昂贵的多。
　　不说补习班上课的时间，这个，老华看来，绝对是完全浪费时间，就说往返路上的时间吧，能背多少个单词啊，能看多少页课本啊，能记住多少个物理公式，化学方程式啊。化学元素也就100多，。假设用浪费在路上的时间每次记住三个，那马化学还是问题吗？这些送孩子上补习班的家长就是假道学先生啊。我同情你们，也谴责你们，因为孩子不是你们的私有财产，他们是我们中华民族的未来，一个个的你的孩子，我的孩子，他的孩子，组成了我们民族的共同的未来，即使是你的亲生孩子，你也没有以“爱”的名义去行实际毁他的行动！

　　日期：2011-11-04 13:05:00

　　欢迎用一生去爱2011，您是老师呀，坏了，偶好像不小心说了老师的坏话，现在这里已经出现两个老师，被抓了现行，暴汗！
　　赶紧赔小心，道歉。这个，真的没有啥恶意。只是大家一起交流探讨。随手写来言辞不当之处，请多包含。
　　日期：2011-11-04 13:21:00
　　继续讲读万卷书。

　　读什么书，怎样读？当然必须是自愿，让人家有兴趣才行。以下只是老华的参考方案，相信很多朋友会有更多高明的办法。
　　先说选什么书吧。这个好像前面有朋友很性急地要探讨这个问题了。
　　小学低年级。
　　首先是，名家名篇，说是读，其实开始是听听。
　　记得有一套带光盘的倾听名家丛书，什么《倾听老舍》、《倾听戴望舒》、《倾听冰心》等等，好多本，一整套，有光盘，有书，配套的。这个也就是营造一个读书气氛，没事的时候，比如午餐时间，或者餐时间播放这些配乐朗诵。熏陶而已，人家是怎样写文章的？再把那些书随手乱放，你这个时候不要嫌房间乱哈，什么事情总要付出点代价的。比如，沙发，孩子的床上之类，随处可以拿到，翻一翻的。还有你自己也要以身作则，那怕是在孩子面前装装样子。10分钟足矣。

　　科学类的《科学探索》《国家地理》这类有很多精美画面的也要弄到让孩子触手可及之处。主要是引起刚刚具备或正在具备阅读能力的孩子的阅读兴趣。下面两个方面就不是这样泛泛的了，这个可是要认真读的了。
　　日期：2011-11-04 18:40:00
　　柳老师过来捧场了？欢迎啊，呵呵。

　　继续说经典诵读。
　　其实老华这里说的经典有些狭窄。就是《论语》、《大学》、《中庸》、《老子》或者叫《道德经》，《孟子》、《易经》这些东东。那位说了不就是“国学”吗？说什么经典？嗯，还有外国的，英文原版的经典，跟着录音听说。
　　还是先中文后外文吧。这些历经千年仍然对人类有巨大影响的东西不是经典，什么是经典？
　　又有朋友说了“什么经典，封建早盘而已，垃圾！”
　　这个，肯定是没有看过这些著作原文的，这些经典都不太长，易经、孟子稍长些，但文字比起现代著作还是很短地。糟粕之类的大约都是听别人说的，最初的根源大约都是来自《批林批孔学习材料》
　　我们随便说几句“学而时习之，不亦说乎？”这个很多人知道，“温故而知新”“天行健，君子自强不息”|“预则立，不予则废”“知耻近乎勇”，嗯，你能告诉我那一句是糟粕？说不定你在说话行文之时也引用过这些“糟粕”呢，不小心中毒了，呵呵。
　　日期：2011-11-04 18:58:00
　　三年级以下的孩子有时间的，不要为了最后几分把剩余的时间全部浪费掉了。基础很重要，你打一个很深、很宽大的基础，将来楼会盖得高，不 尽力在此时拓宽知识面，打下一个好基础，而是基于向上盖楼，那就太短视了，到了一定时候发现楼盖不上去了，硬往上盖，塌了！杯具。
　　这个时候的小孩子记忆力最好，而且有背诵东西的需求。注意是需求，所以在你看来枯燥无味，无意义，难懂的东西，在他那里则未必这样。
　　这个时候你如果不给他提供有价值有营养的东西，那他就会用无价值的东西自己填充。来看一个孩子自己编的顺口溜“某某的队伍破布朗当，破衣服破褂子破军装，旧报纸做军装，擦屁股纸熬米汤，浪里格朗.......”再来一个“某某同学最爱放屁，一放放到意大利，意大利的国王正在看戏，....”后面记不清了。
　　这个年龄的儿童有背诵的需求，在不同时期，不同地方流传这不同的孩子们的顺口溜。有的甚至干脆背诵一些电视广告之类的东东。过去王朝时代，很多人会处于政治目的，编写童谣让孩子传唱，这个很高明的传播手段，比如李岩的“开了城门迎闯王，闯王来了不纳粮”之类，看中的就是儿童的这个特点。
　　与其让这种能力浪费，背了一堆长大后没有任何用处的东西，不如来点有用的，最经典的，长大后受益一生的东西。老华前面列举的东西可是经过千年考验，多少超级牛人要打倒、砸烂，而始终不能打倒、砸烂的东西。现在来说说诵读这些东西的好处。有长期的。也有急功近利的，这个与分数有关的哟。