日期：2019-12-13 15:55:49
　　欧几里得61、百科全书式的学者与人类全部学问；隔行如隔山…
　　“优秀技术给我们留下‘晦涩难懂’的印象，于是我们认为：优秀的技术都是晦涩难懂的；不晦涩难懂的技术不优秀；技术越晦涩难懂越优秀…”现代学者接着说。
　　“这导致了‘越晦涩难懂越优秀’价值观的产生…”现代学者继续说。

　　“‘越晦涩难懂越优秀’…这种价值观渗透到生活的各个方面…”现代学者最后说。
　　“‘越晦涩难懂越优秀’价值观在大学教育上的体现是：教授们正把东西讲的越来越难懂，并以此自豪…”现代学者说。
　　…价值观：辩定是非、优劣的标准…
　　（“例如，如果以‘越晦涩难懂越优秀’为标准，那么课程越晦涩难懂越好，越通俗易懂越差…”现代学者说。）
　　…
　　“最初，人能掌握数学、物理、化学、生物、人文、历史、哲学、医学…等全部学问…”现代学者说，“最初，人可以成为百科全书式的学者…”
　　“…百科全书式的学者，能看懂、掌握、并运用人类全部学问…”现代学者接着说，“随着时代的发展，各学科的知识不断增加…人无法掌握人类全部学问…于是，诞生了掌握某一门学问的专家…”
　　“数学家、物理学家、化学家、历史学家、医学家…都是这样的专家…”现代学者继续说，“对于一门学问来说，专门研究这门学问的人（专家）能弄懂、掌握并运用…其它人…则很难弄懂…”
　　…对于一门学问…专门研究这门学问的人能弄懂…其它人很难弄懂：俗称“隔行如隔山”。
　　“随着时间推移，人类学问继续增加…当初的学科…继续分化…”现代学者最后说。
　　…分：区划开—～开。划～…
　　…化：变化…
　　…分化：在生物个体发育的过程中，细胞向不同的方向发展，在构造和功能上，由一般变为特殊的现象，例如胚胎时期的某些细胞分化成为肌细胞，另一些细胞分化成为结缔组织…
　　“例如，数学学科又逐渐分成几何、代数、数论，应用数学…等学科…”现代学者说。
　　“分化出的学科和当初的数学、物理、化学、历史、医学…一样：只有专门研究这门学问的人能看懂，其它人则很难看懂…”现代学者接着说。
　　“就我们来说…我们可能是某门学问的专家…但对绝大多数学问来说…我们是普通人、门外汉…”现代学者继续说，“这意味着：我们看不懂世界上绝大多数学问…”
　　“我们虽然看不懂，但是…我们知道那些学问很优秀…”现代学者最后说。
　　“‘我们知道那些学问很优秀’，这个结论源于我们对人类文明的整体感知…”另一位现代学者说。

　　…我们对人类文明的整体感知：人类文明发展的越来越精细、深奥…学　门学科的人很难看懂其它学科…
　　“从我们自身来说，我们掌握着某门学问，但是外人看不懂…”现代学者接着说，“另一方面，我们弄不懂飞机、高楼大厦、汽车…是怎么被做出来的…但我们知道，做出这些东西的人和她们的技术很优秀…”
　　“在中国，现今流行圈子文化—同学讲同学圈子，朋友讲朋友圈子，战友讲战友圈子，官场讲官场圈子…
　　请看下集《欧几里得62、“圈子”文化；不断缩小的圈子；走向穷途末路的人类学问…》”

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　　日期：2019-12-14 16:03:49
　　欧几里得62、“圈子”文化；不断缩小的圈子；走向穷途末路的人类学问…
　　…我们对人类文明的整体感知：人类文明发展的越来越精细、深奥…学　门学科的人很难看懂其它学科…

　　“从我们自身来说，我们掌握着某门学问，但是外人看不懂…”现代学者接着说，“另一方面，我们弄不懂飞机、高楼大厦、汽车…是怎么被做出来的…但我们知道，做出这些东西的人和她们的技术很优秀…”
　　“对人类文明的整体感知，及我们自身的经验…使我们认为：人看不懂其它学科很正常；很多技术…虽然它们晦涩难懂，但是它们很优秀…”现代学者继续说。
　　“这促成了‘越晦涩难懂越优秀’价值观的产生…”现代学者最后说。
　　“学者、教授、科学家…最初，他们是能相互理解的：他们理解他们的学问；他们掌握着他们都懂的技术…”现代学者说。
　　“他们形成了‘圈子’…”现代学者接着说。

　　…圈子：集体的范围或活动的范围：小～。生活～。他陷在敌人～里了…
　　…圈子文化：…在中国，现今流行圈子文化—同学讲同学圈子，朋友讲朋友圈子，战友讲战友圈子，官场讲官场圈子…
　　（“掌握着某门学问的学者、教授、科学家…他们被称为‘圈子’…”现代学者说。）
　　…
　　“虽然普通人不理解专家、学者…但专家、学者不介意…”现代学者继续说，“和普通人一样，专家、学者也认为‘优秀的技术都是晦涩难懂的’‘常人无法掌握优秀技术’…”
　　“在‘优秀的技术都是晦涩难懂的’‘常人无法掌握优秀技术’等价值观驱使下，专家、学者不太顾及常人感受…”现代学者最后说。
　　（“只要同行看得懂就行…普通人懂不懂无所谓…”一位圈内人士说。
　　…

　　“艺术品的价值不在于普通人，而在于圈子内的专家…”圈内人士最后说。）
　　“为解决自己遇到的问题，专家、学者开发出新技术…这些新技术…很多情况下…只有他们同行看得懂、能运用出来…”现代学者说。
　　“专家、学者不断开发新技术…这些技术越来越晦涩难懂…专家、学者的同行甚至都看不懂…”现代学者接着说。
　　（“爱因斯坦提出相对论时…据说，当时世界上懂相对论的科学家只有3位…”现代学者说。）
　　“看懂一项技术的人越来越少…这些人形成的‘圈子’也在不断缩小…”现代学者继续说。
　　“圈子缩小到最后…会变成1一个人…”现代学者最后说。
　　“就是说：专家、学者…他们的技术…只有他们自己懂…”现代学者说。
　　…
　　“人类学问走向了穷途末路…”现代百姓说。

　　…
　　“‘自己的技术，只有自己懂’，这是十分悲哀的…”现代学者说。
　　“出现这种问题后，专家、学者不从自身找原因…”现代学者接着说，“在‘越晦涩难懂越优秀’价值观驱使下，专家、学者…他们将普通人看不懂技术的原因，归咎于普通人‘太笨’‘没有认真学’‘是普通人’…”
　　““专家、学者…他们自己…则更执着的开发鲜有人懂的新技术…并嘲笑看不懂他们技术的普通人…”现代学者说。

　　请看下集《欧几里得63、陷入泥潭的科学家；科学界困境；试图逆转人类文明方向的法学家…》”
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