“比如说呢？”
　　“比如说，他们常写弘扬某种文化，可他们却说不清：那文化能给人们带来什么好处？为什么会被人们接纳？他们介绍自己很刻苦，但不说明为什么要苦苦勤奋，他们需要达到什么目的。”
　　罗云虹和潘国旭好奇地听着，心里微微一震，暗暗佩服孩子们的思考力。
　　George像是明白什么，皱着眉头，苦笑着说：“真实情况是，他们受不了那种文化下的老师、课本还有家长。”他停顿一会儿，道：“我堂弟上初中三年级，老师规定做错一题罚抄100遍，他错了7题，周末抄了700遍！”
　　“疯了吗？！”Jessica，Linda和Justin被惊得嘴张半天合不上，“他们没有去告那个老师和学校？”。
　　“罚抄多少遍的，这事太正常了。不是犯法，上哪儿告去？”Micheal摇摇头，露出让人琢磨不透的无奈。
　　“唉！中国变化太大了。你们能想象吗？我小时候念书的时候是要批判老师，批判知识的。”罗云虹收起了笑脸，感叹着。

　　“那，老师怎么上课呢？”
　　“老师让学生写批判自己的文章，我就写过，是老师要求我写的，而这老师，是我当时最喜欢最崇拜的人。”
　　“真的？听着难以置信。”
　　“是。中国地方大，各地各个学校之间的差别也很大。我刚说的老师学校，是上海最好的小学，跟美国的学校文化氛围差不多，老师有责任心，有爱心，学生间也相互尊重友爱。但就在同样的上海，同一个时期，我上的另一个学校，靠学生打学生、老师打学生解决冲突，实在不行，让父母来，当众狠打自己小孩。”
　　“可是，这样‘打’和‘挨打’，对学生心理和价值观是不好的。”
　　Jessica道。
　　“是呀，所以，你看，今天的老师，也就是过去的学生，也习惯刁难学生。为什么要抄100遍？因为他们心里这样想：让你抄一百遍，看你还敢不敢错。”
　　“唉！”五个孩子显得心情五味杂陈，不知该庆幸还是该悲哀。
　　“为难别人的心态，在中国见怪不怪了。我小时候因为没有上海户口，1，2年级都没法上学，虽然我出生在上海，长在上海，按规定也可以借读，但当你去办事的时候就是这个不行，那个不办，周折了2年总算才借读成功。”罗云虹苦笑着，低沉地说道。
　　“天哪，听着难以置信。”
　　“呵，我读书的故事多了，三天三夜也讲不完。”
　　“阿姨，我们正好要在这里住三天三夜，你就讲你的故事给我们听吧。”Linda饶有兴趣地说。
　　“啊，你们想听？……好，哪天晚上你们没事的时候，我来给你们讲故事。三天三夜不用的，那是我夸张啦。”

　　日期：2013-04-10 10:24:37
　　第二天的晚上,天气有点凉，罗云虹将壁炉的火点燃起来。孩子们七倒八歪地趴在地上、坐在沙发上，等着听罗云虹讲故事。
　　“以前，我小时候，有一首很好听的歌，叫《听妈妈讲那过去的事情》，我那时特别喜欢。没想到今天，你们年轻人围着火炉，呵呵，要听我讲过去的事情了。”罗云虹试了一下壁炉周围的温度，查了一下火势，确认是往上串的，这才放心地回过头，对眼前的孩子们感叹起来。
　　“阿姨，你小时候，大陆还在文化大革命吗？你们听什么故事呢？”Linda好奇地问。
　　罗云虹会心地笑了，“是，在文化大革命末期了。我们呀，那时候听的故事是：旧社会劳动人民如何受苦受难；英雄解放军如何勇敢打击敌人。但学得最多的，当然是毛主席的语录。你们知道毛泽东吗？”

　　“毛泽东？！知道！他很厉害的。”几个孩子异口同声。
　　“是！毛泽东是美国人崇拜的中国人之一。你们认为，他的最大优点，或者说，最大作为是什么？”
　　“结束战争，带来和平。”“领袖才能。”
　　“嗯。我也这样认为。我也崇拜毛主席。他结束了战争，否则，不要说上学，连吃饭都成问题。另外，我更欣赏他给中国带来的平等权力，比如男女平等，阶层平等。你们看中国的连续剧吗？讲100年前清朝的故事，动不动下跪磕头的？”
　　“是！我看过《还珠格格》，哈哈。”Jessica和Linda交换了一下眼色，只见两人忽一下从地板上串起，手前举，再忽一下往地板上趴去，做了一个五体投地的动作，咯咯地笑作一团。
　　“啊？！哈哈，我也会！”坐在一旁的Justin和George哪甘落后，傻乐着，也跟着一起往地板扑去。Micheal见状，索性趴在Justin两后腿上，不让他爬起。
　　“起来！起来！小混蛋，不许乱学！”罗云虹没想到孩子们会玩这玩艺，急得随手拿起一张广告纸，向Jessica屁股上拍去。
　　“怎么啦？”哒哒哒，楼上开公司电话会议的潘国旭跑下楼梯，见这场面，乐得无论如何也要参与一下
　　，“罗云虹同志，你这到底是讲故事呢？还是讲弟子规？怎么一个个趴着乱磕头啊？！哈哈！”
　　“去去去，开你的会去，不要来捣乱。他们闹着玩呢。”罗云虹既要将孩子们往上赶，又要将丈夫往外赶，恨不得有三头六臂可以操纵。
　　“喔呀呀，讲故事讲得人一地打滚，佩服！我对你都要五体投地了！”潘国旭捂着笑痛的肚子，上厨房泡茶去了。
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　　等孩子们玩够了，罗云虹收起笑容，语气中带着一份沉甸甸的感觉，“小朋友们啊，你们将磕头当游戏玩，是因为你们没有经历过那种人格屈辱。中国的长幼、上下、男女尊卑意识浓厚，如果你们生在小燕子那个时代，每天都要对着比你尊一等的人磕头作揖，唯命是从，你们就玩笑不起来了。”
　　“嗯！”孩子们频频点头。
　　“我外公是清朝末年革命党，民国时的律师，是当时维护人权的先锋，但在家里，他却只给男孩上大学，而女孩只能上小学。想想，他连自己的子女公平教育的权力都不给，又如何改变世间的不公平呢？！”

　　罗云虹接着说，“在中国，传统封建等级意识根深蒂固，不是一、两代人能改变的。我佩服毛泽东，他解放了妇女，平等了阶层，给了穷人、女子接受教育的机会，提倡为人民服务，但是他或多或少也受了封建君主的影响，思维原始粗暴，对知识分子、资产阶级进行不公平的对待，违反了人性，以至于在现实中，学生们对老师侮辱批斗超越了人与人之间要相互尊重的底线。当大家都成为无产阶级、无知者之后，那种不公平和不尊重他人的意识，又让无知的人们自相伤害。

　　我小时候，住在祖父家里，那儿是上海资产阶级、知识分子成堆的地方。但其实，那里的大洋房早已经被工人阶级占领，原主人的家眷住在佣人房里，主人大房间让给一家有四五口的干部人家住。我祖父家还算宽裕，三层楼的房子，但我父亲有6个兄弟，那三间房最后归谁住，这要靠谁的手腕和心机了。
　　我父亲是上海机关干部，60年代初响应毛泽东的号召主动报名支援内地建设。去江西前，他身体很好，是市级的业余篮球运动员，去了江西之后，等那里的钢厂建成了，他开始水土不服，身体垮了。我三岁那年，父亲2次病危，长期在上海养病。脱离危险后，他开始申请要求回到原来的机关工作。但是，他没想到，他一个土生土长的上海人，因为爱国，却再也不能回家乡谋生。