日期：2011-11-08 21:35:00
　　我们如往常一样问是否又是低级错误
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　　这个似乎不该这样问，还不够淡定啊。
　　日期：2011-11-08 22:06:00
　　权威人物，注意我说的是真的能够让别人从内心很在意的那种，他们的言论往往会在被他们影响的人中见产生极大的暗示作用。
　　家长，大多数时候，是孩子心目中的权威，学龄前以及小学期间尤其如此。
　　孩子们对家长言行中体现出的平价其实是很在意的，虽然会有多种不同的反应。
　　暗示的影响有多大？
　　我们在上一会儿历史课。

　　上个世纪，我国两大政治、军事集团博弈，斗争。我们来看看期间权威人物言论对军心士气的暗示作用。
　　甲方：
　　统帅语录：“不成功，便成仁。”
　　这个本来是要下属下定决心，不怕牺牲的，但是由于表述方式有问题，成了最大的负面暗示。将士们老想着“不成功”即使很忠心，很坚决的部下，老想着“杀身成仁”，那么“成仁”不成人的不说。“杀身”的可能性放大了N倍。
　　将领在这种负面暗示下的语言：“给我死守！某某阵地或者城市就是你们的坟墓！”
　　结果这地方真的演变为将士们葬身之地的概率也被放大了。
　　再来看乙方：
　　统帅语录：“这支军队要有一往无前的精神，要有压倒一切敌人而不被敌人所压倒的英雄气概。”
　　还有：“在困难的时候要看到光明，看到成绩。”“前途是光明的，道路是曲折的”“保存自己，消灭敌人。”

　　在这样气壮山河的正面暗示下，将领们的指挥语：“坚决消灭敌人，最后胜利一定属于我们！”“把某某阵地变成埋葬敌人的坟墓！”
　　这个，高下立判。
　　本来甲方占据人员、武器、财力的绝大优势，军官受教育程度明显高于乙方，单兵技术、战术素养有些部队那是相当高的。不是甲方无能，而是乙方太狡猾啊。
　　结果，不必说了，大家都知道。虽然因素是多方面的，但在力量的此消彼长过程中，权威人物的语言暗示一定是起到作用了滴。
　　日期：2011-11-09 07:55:00
　　咨询师的第一门功课就是倾听，耐心地认真地听，不急于发表意见和评论，很多人开始时往往容易犯这种毛病。家长在孩子面前很多时候扮演了咨询师的角色，所以似乎也应该做足倾听的功课。
　　用一生去爱2011 ，我看到了关键词：担心，但是这个只是我主观的判断，没有其他佐证时，我对此说什么呀，汗！
　　日期：2011-11-09 13:55:00
　　纯心捣乱 ：
　　咨询工作和咨询师考试是两码事？两者需要不同的方法和技巧。如果用工作的方法去考试或者用考试的方法去工作那都是行不通的。还好，老华自认这两者分的清楚，所以一考就过。当年在某国企集团担任副总时，还考过注册会计师，为了给下属财会人员学习业务做个榜样：看看我比你们忙多了，再不要给我说什么助理会计师考试多难，不好考的事情了，当然老华一考就过了，最高一门67，最低一门61，一次过。老华有技巧啊，老大年级了，记性差多了。第二年，员工中间考职称的几乎全过了。

　　当有人认为自己不适合考试的时候，其实并非如此，只是你没有用考试的办法去对付考试而已，并非你不适合。其实你有这能力，真的，相信我，你有！
　　日期：2011-11-09 14:07:00
　　火柴搭正方形的这个题目如果没有别的约束条件，比如不准两个图形同用一根火柴之类的，那就是不够严谨。

　　遇到此类情形，也不必气恼，要鼓励孩子，增强其自信心。
　　还有趁机培养孩子的包容心，学会原谅别人。坦然面对一些委屈，这个将来很有用。
　　任何人都不可能完全正确，永远正确，老师也是普通的人，也可以出错。要给老师留有颜面。既不要怀疑一切，也不要盲从。这个需要长期慢慢来，急不得。
　　家长的坦然淡定给孩子最大的信心。很多时候，孩子的焦虑是从家长那里传染过去的。急躁，不包容，老看别人的缺点等等，你都可以从家长与孩子日常互动中找出根源。孩子早期的最大的模仿对象就是自己的父母。

　　日期：2011-11-09 14:09:00
　　纯心捣乱 ：
　　咨询工作和咨询师考试是两码事？
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　　笔误，问号应为感叹号。

　　日期：2011-11-09 19:43:00
　　还有，其实我是承认天赋的，人与人之间天赋差别其实蛮大的。
　　中小学是基础知识学习阶段。所学的内容大多数人都能学会。但是有些人可以拿到700分（750满分）成绩，这个没有天赋无论怎样努力都做不到的。
　　但是老华认为中等智力的一群实际上可以达到600分水平，明明具备这样的天赋水平却没有得到这样的成绩。这个就是老华研究的问题了。

　　其中700分水平和600分水平在学业上的应对策略完全是不同的，600分天赋的硬要按700分的目标去制定行动计划，那是盲目的和无望的，比如你只有3万装备破旧，弹药不足，几乎没有军工能力的军队，那你选择的作战方案是不可以与30万装备精良后勤充足的对手一样的，那是自取其败。不是去打长沙、武汉（700分），而是攻取占领相对容易攻占的地区。集中兵力去打弱敌。算了既然说到这里，下面先讲考试资源分配策略ABC法吧。晚上见。但愿能有时间讲，呵呵

　　日期：2011-11-09 22:03:00
　　管理学上有一种管理方法或者管理技术成为ABC管理法，本来主要是用于制造业企业管理的。大致意思就是把管理的任务分为若干等级。这里借用一下，直接说它在考试学上的应用。
　　这里主要指中学阶段的学习，尤其是高中阶段的学习。
　　怎么一下子跳到这里了，算了以后再整理吧。
　　这个阶段学习和考试的内容，或者说任务也是可以分等级的。基础部分A,较难部分B，难题C.

　　其中基础部分大约占80%左右分值，BC两部分大约各占10%。
　　聪明天资好，早期开发得当，积累的底子很厚的“强军”一般用20%左右的时间、精力就可以大致搞定80%的基础部分。其余80%的力量用在了20%的较难和难题部分，但是无法全部搞定，或许在部分科目上可以完全搞定，比如数学接近150，大综合接近300，或者英语接近150的，至于作文之类不大好讲，满分作文也可以是零分作文，这个真不好说。
　　但是无论如何，没有全部达到或者及其接近满分的。700分好像已经很接近极限了。
　　日期：2011-11-09 22:11:00
　　老师要面对的不是一个学生，而是一群学生，资质不同的一大群学生。重点学校、重点班可能情况会好一些，好像这个是不允许搞的。这个也是个纠结的问题，本来针对不同类型的孩子采取不同的方法未必不是使所有的学生按照其能力都发挥出最大能力的办法，但现实是这样似乎会对那些不是重点班或者“差班”的孩子产生心理上的打击，负面暗示，使得其更加不努力，采取完全放弃的态度，这样的话就得不偿失了，其实混在一起对他们也未必是好事。