如果一个孩子始终处于妈妈的羽翼保护下，他就长不大。他需要感觉到自己是个独立的个体和一个有自己思想的人。这个寒假我遇到一个看上去很聪明电脑孩子，但是什么事情都要问妈妈，连一些很小的事情也是如此，完全没有自主性，学习上也一样没有主动性。他告诉我就是不愿意做作业，问我哪个高中可以不做作业。不过现在的成绩也太不理想了，理科课程分数远远低于及格线。其实如果他发挥出积极性的话，90分也应该是可以指望的。

　　日期：2012-02-21 09:12:00

　　选择权？我们来看一个美国人提供的案例：
　　小布，不是小布什啊。8岁，习惯性地拖延做作业。由此造成的家庭争吵以及坏心情，成了家常便饭。“小布，你做家庭作业了吗？你为什么总是要拖延、推迟？你想不及格吗？你真懒，就会看电视！”嗯，看来哪里都一样，只要是在有上进心的国家，无论中国还是美国。
　　有一天，他的妈妈改变了方法，没有威胁，而是给儿子提供了一个选择：“小布，你可以放学后马上做作业，也可以在晚饭后、看电视前做作业。你自己决定。”小布选择了晚饭后做作业。一般，孩子约定好的事情执行起来就方便多了。
　　日期：2012-02-21 09:35:00
　　小德，9岁，总是把学校布置的作业写在几张纸上，并且会习惯性地找不到放在什么地方。他花很多时间寻找“丢失的作业”妈妈很生气，大喊大叫，威胁、惩罚、抨击.....
　　毫无效果，小德依然继续这种不好的做法。
　　小德的妈妈决定改变方法。她选了一个她和小德情绪都很好的时候与小德谈这个话题：
　　小德，我看到你还没有用作业本。我希望你能有更多的时间玩，用了作业本你就不用花时间去找那几页丢失的作业了。
　　从明天开始，我用作业本。

　　嗯，有这话就足够了，妈妈很高兴。
　　什么意思？
　　我知道你是个说话算数的人，一个成长的男子汉，你说了要用就一定会用的。
　　小德立刻把明天开始用作业本记在了日历上。

　　日期：2012-02-21 10:11:00
　　小鲍尖叫着跑进了家里：“我恨学校，他们布置的作业太多了，我想退学！”
　　妈妈建议他每天花1小时做作业：“1小时，最多1小时就行了。”
　　小鲍更生气了：“我要退学，就这样！”
　　妈妈在他后面生气地大喊：“我不管你做不做家庭作业，你必须去上学！”

　　小鲍歇斯底里地哭喊：“我不做作业，我要退学！”
　　小鲍的妈妈此时忽然醒悟了，说：“儿子我听到了，你在告诉我，你恨那个地方。”
　　小鲍眼睛亮了：’是啊，是啊，是呀！“
　　”我想你可能希望教学楼倒塌，碎成一块块破砖头。“
　　”是啊，是啊。“小鲍忙不迭地应声。
　　好像施了魔法一样，一会儿，他的怒气消失了，走进自己的房间做作业了。
　　仅仅承认了一下的感受而已。讲道理、发脾气都不是实用的技巧。
　　日期：2012-02-21 10:21:00
　　小溪拒绝打开她的英文阅读书：“我恨这本书，”她说，“我想把它撕碎。”
　　妈妈拿出一大张纸，折叠好，说：“假装这是你的书，给妈妈看看你想把它怎么样。”
　　小溪很高兴，她把纸撕成碎片后交给了妈妈。

　　妈妈说：“我要在每一片纸上写点东西，并且要大声读出来，然后签上你的名字。”
　　妈妈写：“我讨厌这本书。我鄙视这本书。我谴责这本书。我发现它令人厌恶。它让人不高兴。它让人不满意。它不吸引人。它不迷人..........”
　　小溪每读一句就高兴地笑起来，大笑。她兴致勃勃地在每一片上签上自己的名字。
　　最后，她还是还是阅读并且练习了。情绪还不错。
　　小溪的妈妈她开始英语阅读练习。她为小溪提供了表达恐惧和愤怒的一种安全方式。
　　她首先接受了自己的女儿，并戏剧性地艺术地传达了她的接受。
　　日期：2012-02-28 08:32:00
　　当一个人溺水的时候并不是教他游泳的时机。
　　即使是很勤奋的 学生，也会把家庭作业看得很可怕，很烦人。也会有诸多的抱怨。有的会不停地看课外书，看地图，读报纸等等，尽量推迟作业的可怕时间，虽然一旦开始，他可以做得很好，而且似乎也用不了太多的时间。做作业时间长的孩子，如果你仔细分析，可以发现大多数时间是磨蹭过去了，真正写的时间仅仅占了了小部分。我曾经而且现在仍在记录各种不同状况孩子的作业分时记录。这项研究也挺有意思，嗯，是我觉得有趣，其实它可能很无聊的。

　　催促，说服，讲道理，乃至威胁，都是无效的招数，甚至是负面的影响。理解的态度，同情或许是最有效的，而且这是个急不得的慢功夫，欲速则不达。
　　日期：2012-02-28 08:41:00
　　再来一个美国人的关于作业的案例：

　　12岁的斯坦，气冲冲走出自己的房间，用最大的声音喊叫：“这不公平！数学老师布置了24道长除法的家庭作业题。我已经做了2个小时。我不做了！这是个自由的国家。你们不能强迫我！”
　　以火药味十足的叫喊开始的这件事很容易演变成成家庭内的一场争吵，甚至影响一家全天的气氛和心情。
　　只需一句没有同情的话，或一句反问，或提一下父母上学的历史，就能点燃战火，开始一场战争。例如：
　　你问什么总是抱怨？拜托，不要抱怨这抱怨那了！
　　为神马么你不能像某某那样。他做作业从不发牢骚。

　　我像你这么大的时候，家庭作业比你的多多了。
　　日期：2012-02-28 08:46:00
　　斯坦的妈妈巧妙地把它变成了一次和平的交谈。她没有和儿子争吵，而是聚精会神地听着，然后认可了儿子的困境。说：“嗯，24道长除法题目，哦，这又单调又累人，而且听起来有点难度。”
　　仅此而已，斯坦就不再大喊大叫了，有人理解同情了，他的感受缓和了。于是他说：“你看，妈妈，这很糟，但还没有那么糟”他回到自己房间，完成了作业。
　　日期：2012-02-29 09:23:00
　　老师和孩子发生冲突时，父母怎么做？是应该站在老师一边，增强老师的权威，还是应该支持自己的孩子对抗这个严酷的世界》或者，还有其他的选择。
　　日期：2012-03-02 13:06:00

　　10岁的小艾，愤怒地走出自己的房间，喊叫：“我完成不了老师的作业。她太疯狂了，罚我抄五十遍这短文！”
　　相信类似的事情并不罕见。
　　妈妈很吃惊，这个小艾平时可是很懂事，很听话的孩子，怎么惹翻了这个老师的？但是追究来龙去脉真的有意义吗？现在的问题是：怎么办？
　　小艾妈妈说：“我需要时间考虑一下，我的好孩子。”
　　日期：2012-03-02 13:12:00
　　小艾强忍泪水，走回了自己房间。妈妈震惊地默默站着，心想：“我的儿子感到上学这么失败。对他来说，罚抄写五十遍确实是一种折磨。这个惩罚只会让他痛苦。我怎样立即帮助他呢？”妈妈心里列出了如下计划：