我们志同道合，早就不断相商，谋划着到一个远离大城市的什么地方，去过自由自在，悠闲散漫的好日子。我们顶住压力到乡下生活，不为别的，不过是因为确实不想始终压抑自己一些美好的生活愿望而已。当条件还不成熟，图景还不清晰，还没有能力那样做时，我们只能继续待在大城市里耗着，煎着，熬着。但是，当条件和能力都有了，机会也来了，我们就压根儿再也不愿在城里多待一天了。

　　城里的商品房只是将人们彼此隔开，再分别装进去的一摞水泥盒。人们感兴趣的通常不可能是这种盒子本身，而是盒子里的东西，比如家具、家电、装饰、装修之类的，或者盒子以外的东西，比如它的投资价值。
　　商品房无论如何我都很难接受。即使真的没有办法，只能在城市里住着自己拥有完全处置权的商品房，我也不可能快活到哪去。
　　与此形成鲜明对比的是，老房子本身是极富价值的。不说历史文化价值，从最基本的层面来看，单说那么多青石，就算房子拆了，它们还能作建材不是，那么多木料，最不济还能当柴烧吧。你可能会抚摸你的一样家具或商品房里的其他心爱之物，但你大概不会带着情感地去触摸它的石灰墙、水泥地（很多人都要用东西遮住它们）或金属、塑料材料的窗户吧？与此形成鲜明对照的是，我曾满怀深情地触及老宅的很多部位：木板墙，木地板，木柱，石础，老门闩，雕花坎窗，门外砖雕上美丽的花纹……天井里的木雕摸不到那是没办法。为了观察与观赏，我还曾煞费苦心地把一些青石板洗刷得干干净净，在重新被灰尘覆盖之前，它们上面的纹理确实很诱人，十分耐看。

　　商品房以外，我接受至少两种形式的住房。
　　第一，我可以自己盖。自己为自己的房子担负全部的责任。同时，只要有可能，想盖成什么样，就盖成什么样——当然，前提是“有可能”。
　　几年前，我见过一个北京的白领自己盖房子的新闻，那则新闻后来查过，好象没找到。那人不知为什么，第一栋房子他盖了半年，第二栋说是一个月就建起来了。
　　第二，就是目前这种形式。我们有幸居有的这座老宅，是四、五代人以前，由某位未曾谋面的前人主持，为自己、先人、家人及其子孙后代兴建的；尽管我们同样首先通过了合法的法律程序——即交易——才得以在此生活，但这套房子在当初建造时，本身不为出售，不为交易。居住下来，我心里是认同这种情况的。
　　假如有可能的话，我愿意自己盖房，尽管现在我对它所知甚少（我认为这不算什么问题，因为人可以学习）。问题在于，即便城里允许个人建房，我也不愿意把房子盖到那儿去，一种自己避之惟恐不及的糟糕环境。

　　所以，在城市里，对我这种人来说，人与房子的关系最终不会超出如下三种情形：
　　其一，城市居民不如农村居民，后者拥有自主建房的权利和一定自由，前者想拥有自己的房子，往往只能买；
　　其二，从别人手里买房时，房价还不是你说了算；
　　其三，专为出售给买房者而建造的商品房，在我看来是不值得拥有，不值得住的。起码，不值得为之付出如此巨大的代价，这代价包括金钱、精力，更要命的是房价高走、归还贷款等给人们的生活和精神所造成的长期压力。
　　总而言之，一介平头百姓要想在今天的很多大中城市弄一套房子，是一件个人很少自由，基本没有决定权，一点都不好玩的事。

　　[儿童问题简明提示(草)]
　　这份文稿来自公开的新闻、文献及我们的感悟，决称不上完备，有些甚至只开列了条目，仅供了解儿童问题（与儿童的生存、生活有关的问题）轮廓之用。不过，富于创造性的公益事业项目，或许可以从对这些问题的进一步研讨中诞生。
　　一、现实层面的问题景象：我们对孩子究竟有多少真爱？
　　1、母乳喂养率问题
　　世界卫生组织曾提出，到2000年４个月内婴儿纯母乳喂养率要达到80％的战略目标。《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》提出的目标是８５％。

　　20世纪40年代，西方工业国家开始生产牛乳制品（奶粉、配方奶），人工喂养逐渐成为一种时髦的喂哺方式，取代了传统的母乳喂养。
　　60年代起，受世界潮流的影响，我国母乳喂养率逐渐下降。据1983-1985年全国20省市的调查，六个月的母乳喂养率城市仅34％，农村为60％。以后还继续下降，如上海市市区的母乳喂养率1990年仅为12.7％。
　　1992年以后，我国母乳喂养率有了较快回升。
　　然而近些年来，我国纯母乳喂养率又呈现逐年下降的趋势（4个月内婴儿纯母乳喂养率从1998年的76％下降到2004年的64％。但也有反对者称并未大幅降低，而是一直保持全国喂养率约60％），据悉，母乳代用品的违规促销活动是导致下降的重要原因之一。
　　2、对产妇、新生儿的非人道、不科学对待

　　有的医护人员对来自农村的产妇缺乏尊重，以粗鲁乃至野蛮的言语、行为对待这些他们眼中的村妇，而未把她们当作人人必得尊敬的孕育生命的伟大母亲。
　　产科（接生室）的一切制度、设施是以产妇和新生儿为中心去设置和运作的吗？平躺式生产适合产妇吗？产科的冷气对新生儿有利吗？……如果真要较真，恐怕我们没做到位的地方太多了。
　　——难道我们不应该这样较真吗，在生命降临这个世界的起点？
　　3、出生缺陷
　　“中国每年发生出生缺陷约80-100万人，除死亡外，出生缺陷所导致的残疾给家庭、社会造成了沉重负担。近年来，由于环境因素、遗传因素及环境和遗传因素相互作用造成的出生缺陷逐渐增加，强制性婚检的解除降低了对出生缺陷发生的预警效果。出生缺陷带来的问题日显突出。”——引自全国妇联《中国儿童发展状况国家报告(2003-2004)》

　　4、弃婴
　　“弃婴来源一般有四个：非婚生子；受重男轻女思想影响，想要男孩，结果出生后发现是女孩；既是女婴又属超生范畴而遗弃的婴儿；出生后发现婴儿残疾。”（来自互联网）
　　5、独生子女、隔代教育与溺爱
　　6、虐待儿童
　　虐待儿童是成年人不良教育方式的主要体现之一，它还充分反映着儿童与成年人的不平等关系——这是一个历史悠久的根本性问题。

　　儿童虐待的涵盖面十分广泛。体罚儿童据悉是世界性问题，可以很负责任地说，在我国，大多数儿童（即超过半数）都挨过揍。除身体虐待之外，还有情感虐待、性虐待、忽视及非器质性生长发育障碍等。
　　有位15岁的中学生留心作了记录，一年之内，他共受到父母亲2200次的打骂。
　　7、歧视与虐待女童
　　恐怕这是富有“男尊女卑”传统的国家所共有的现象，虐待女童（未来的母亲！）是我国儿童虐待中的突出问题。甚至在上海这样的大都市中都不乏案例。
　　“女童就学率、营养健康状况明显低于男童。出生人口性别比有持续升高的迹象。”——引自全国妇联《中国儿童发展状况报告(2003-2004)》
　　8、问题家庭孕育问题儿童

　　问题家庭的问题很多，如：
　　家庭暴力（据全国妇联2004年一项调查，我国2.7亿个家庭中，约30％存在不同程度的家庭暴力）、冷漠、夫妻吵架、婚外情、离异、成年人犯罪等。
　　9、在成年人的精神禁锢中成长
　　有些成年人并不打骂虐待儿童，但却非常喜欢对儿童的生活和精神实施干预乃至操控。他们如出一辙、过分狭隘地关注学习成绩，很乐意为孩子安排各类大事小情，甚至一定要孩子在自己指明的人生道路上行走——部分家长对孩子的“谆谆教诲”可以一直维持到孩子成年乃至老年，等等，但却很少过问孩子的心理状况。
　　10、学习、考试的重压

　　超过半数的学生承受着学习压力（这种非人的压力究竟有多大合理性？），更多的学生感觉不到学习应有的乐趣。
　　传统式学校教育制度的荒谬性，成年人左右儿童生活的现实，在这一普遍问题上都能得到体现。
　　仅此一项，就足以证明减负和素质教育的改革基本失败。
　　通过高考磨难的孩子获得继续读大学的机会，但究竟有多少孩子种下了厌恶和恐惧学习的根子？或者继承了畸形的教育观念，并在不远的将来继续贻害自己的后代？
　　2005年中国青少年研究中心公布对北京等六省市60所中小学2400名学生进行的《中国中小学生学习和生活的现状与期望》调查称：
　　超一半的学生作业时间超标、58%学生因学习压力大而苦恼、76%学生因考试而心情不好……，严重扭曲的儿童学习动机和人格发展，使现代的孩子失去了本该拥有的快乐和轻松，在紧张不安中过早地告别了童年时代。“童年恐慌”现象正在全社会蔓延……
　　11、儿童健康问题

　　过胖、近视、龋齿、体质下滑、与电脑相关的疾病（“鼠标手”、信息污染综合症）等健康问题在今天孩子们身上较多见。这些问题与学习负担过重、睡眠不足、吸烟喝酒、体育活动不足、膳食结构不合理（不吃早餐、喜食垃圾食品、爱喝碳酸饮料等）、过度接触电子媒体等因素有关。
　　2006年，首部“中国学龄儿童少年营养与健康状况调查报告”显示：
　　“慢性疾病低龄化日渐突出，成年期慢性非传染性疾病低龄化，正逐渐成为威胁城市儿童少年健康的突出问题。统计显示，15—17岁少年高血压患病率为7％，农村学生高于城市，男生高于女生。据此估计，我国学龄儿童少年高血压患病人数约1790万人。”
　　12、儿童意外伤害